چگونه بدون منت گذشت و بخشش کنیم

دانستن اینكه چگونه گذشت كنیم، موضوع مهمی است كه توانایی اعتماد زوجین به یكدیگر را بیش از پیش تقویت می كند. اگر شما هم احساس می كنید كه در زندگی مشترك تان با این مشكل مواجه شده اید به شما توصیه می كنیم كه برای چشیدن طعم خوش خوشبختی به وسیله گذشت توجه كنید.


خودتان را نادیده نگیرید
گاهی اوقات پیش می آید كه زن و شوهر از نیازهای احساسی خود صحبت نكرده و آنها را بیان نمی كنند و در واقع همیشه گذشت كرده اند اما باید به خاطر داشته باشید كه گذشت دائمی و نادیده گرفتن خود، طرف مقابل را به یك خطای شناختی می اندازد و فكر می كند كه شما اصلاً یك چنین نیازی ندارید. این یك ظلمی است كه شما در درجه اول به خود و بعد به طرف مقابل كرده اید.

گذشتی که بی فایده است
باید خیلی راحت و بی رودربایستی و بدون اینكه منت بگذارید و همسرتان را سرزنش كنید، او را متوجه سازید كه به خاطر محبتی كه دارید حاضرید از نیاز خود بگذرید. این نكته بسیار مهم است؛ چراكه منت گذاشتن به خاطر گذشتن از نیازها عواقب بدی را به همراه دارد. بدون منت به همسرتان نشان دهید كه به خاطر محبتی كه در زندگی زناشویی تان هست، تصمیم گرفته اید از نیازتان با توجه به شرایط موجود، بگذرید. ولی اگر مدام او را سرزنش كنید دیگر این نوع گذشت شما فایده ای نخواهد داشت.


بدون گذشت اعتمادی دركار نیست
زن و شوهر نباید به گونه ای رفتار كنند كه تنها منتظر عیوب یكدیگر بوده و با بیان این عیوب زندگی را به كام خود و دیگری تلخ كنند. آنان باید در یك فضای صمیمی و دوستانه از برخی اشتباهات هم بگذرند و از خود گذشتگی نشان دهند. امام علی(ع) فرموده اند: «بخشودن و گذشت، تاج خصلت های والای انسانی است.»


عدم سرکوب نیازهای احساسی خود
زن و شوهر برای رسیدن به شناخت متقابل باید نیازهای احساسی خود را به یك زبان خوب و زیبا بیان كنند. به عنوان مثال وقتی یك خانم احساس می كند كه نیاز به رفتن به یك مسافرت دارد ولی می داند همسرش توان مالی برای این كار را در حال حاضر ندارد باید احساس نیاز خود را به صورت عاطفی و نه به صورت سرزنش و امر و نهی بیان كند. همچنین باید در برخی مواقع به همسرتان نشان دهید كه به خاطر او از اشتباهی كه مرتكب شده گذشت كرده اید یا تأمین فلان نیازتان در زندگی زناشویی را به تعویق انداخته اید.


عیب پوشی كنید!
زن و شوهر بیشتر از هرشخص دیگری به روحیات یكدیگر آشنا هستند و متوجه عیوب هم می شوند اما اگر این مسئله به سرزنش یكدیگر و عدم گذشت از اشتباهات منجر شود، عواقب خوبی نخواهد داشت. پس انتظار می رود همسران سیاست عیب پوشی  را به جای عیب جویی در زندگی مشتركشان پیاده كنند. پس یاد بگیرید كه از اشتباه همسرتان بگذرید و درصورتی كه در این زمینه موفق شدید، او نیز خواهد آموخت كه گذشت لازمه زندگی مشترك است و در مقابل اشتباهات احتمالی شما از خودگذشتگی نشان خواهد داد.


فرصت بدهید
یكی از رموز گذشت در زندگی مشترك این است كه زمینه ای را فراهم كنید تا همسرتان در حد توانش یا حتی كمتر از توانش فرصت برآورده كردن نیازهای شما را داشته باشد. گاهی اوقات به تناسب توانمندی مالی همسر خود نگاه كنید و با صرفه جویی كه در زندگی مشترك انجام می دهید فرصت برآورده كردن این نیازتان را توسط همسرتان را به او بدهید.

 

رموز گذشت در زندگی مشترك

افرادی که می توانند ببخشند، افسردگی، خشم و فشار عصبی کمتری دارند‎

 

اصول گذشتن از اشتباهات دیگران
حال که شما تصمیم گرفته اید ببخشید تا بخشیده شوید و در اهداف آینده تان می خواهید به همسرتان بگویید که چرا از اشتباهات او گذشتید، پس بهتر است بدانید این عفو  و گذشت چه منفعتی برای شما دارد. طبق نتایج این تحقیقات، افرادی که می توانند ببخشند، افسردگی، خشم و فشار عصبی کمتری دارند و امیدشان به آینده بیشتر است. بدن این افراد نیز سیستم ایمنی قوی تری دارد و راحت تر از افراد دیگر به خواب می روند و نشاط و شادابی بیشتری را تجربه می کنند. در واقع راز سلامت افراد بخشنده در شخصیت آنهاست، کسانی که گرچه ممکن است از مسائل مختلف ناراحت شوند، اما چون رویه ای بخشایشگر دارند، دیگران را عفو می کنند و منتظر عذرخواهی نیز نمی مانند.


پس به همین علت آدم های بخشنده و با گذشت جسم و روان سالمی دارند و آسوده خیال تر از دیگران زندگی می کنند؛ درست برخلاف آدم های کینه جو که محققان دریافته اند مستعد ابتلا به مشکلات قلبی - عروقی، دردهای مزمن، اختلال عملکرد عصبی و اضطراب و افسردگی هستند و در نهایت از داشتن یک زندگی لذتبخش محروم می مانند.


منتظر عذرخواهی نباشید
اما رسیدن به درجه بخشندگی، کار آسانی نیست و نیاز به تمرین مستمر و اعتقاد قلبی دارد. اولین روش برای تمرین بخشندگی این است که منتظر عذرخواهی فرد مورد نظر نباشیم چون ممکن است این اتفاق هیچ گاه رخ ندهد. وقتی منتظر عذرخواهی نباشیم، این فرصت برایمان پیش می آید که مسائل را از دید فرد مقابل نگاه کرده و برای لحظاتی با او همدردی کنیم و به این نتیجه برسیم که اقدام او علیه ما یا از روی نادانی بوده، یا از روی ترس یا حتی از روی علاقه.


دانستن فواید بخشش
این که این عمل چه تاثیرات مثبتی بر فرد بخشنده دارد نیز می تواند بهترین انگیزه برای تمرین بخشش باشد. مثلا این که بدانیم وقتی کینه کسی را به دل می گیریم، فکر صدمه زدن به کسی را در سر می پرورانیم یا کلاممان را تند و تیز می کنیم و طعنه آمیز حرف می زنیم، پیش از آن که به فرد مقابل آسیب بزنیم، خودمان را هدف قرار داده ایم و سبب ترشح هورمون های آسیب زننده به بدن خویش شده ایم.


موانع بخشش را از بین ببرید
برای این که بتوانیم راحت تر ببخشیم، باید موانع بخشش را نیز از سر راهمان برداریم و به اصطلاح چشم هایمان را بشوییم. به این ترتیب برای این که فکر و ذهنمان آماده بخشش شود، باید به خود بقبولانیم که مسائل گذشته از بین رفته و دوباره تکرار نخواهد شد که این به معنی خلاصی از دست افکار قدیمی و پرورش افکار تازه در ذهن است.


فکر نکنید چه کسی برنده است
برای تبدیل شدن به فردی بخشنده نباید مدام به این فکر کنیم که با گذشتن از اشتباهات دیگران آنها برنده می شوند و ما بازنده، بلکه باید خود را برنده حقیقی بدانیم و ایمان داشته باشیم که با بخشیدن از شر افکار کینه جویانه خلاص می شویم و در راهی قرار می گیریم که انتهای آن دستیابی به آرامش است.

اورژانس اجتماعی در ۱۴۰ شهرستان ‌راه‌اندازی می‌شود‌

رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: در حال حاضر ۱۹۷ شهرستان کشور اورژانس اجتماعی دارند و ۱۴۰ شهرستان نیز در نوبت تأسیس اورژانس اجتماعی هستند انوشیروان محسنی‌بندپی ‌ظهر امروز در مراسم تودیع معارفه مدیرکل بهزیستی خراسان جنوبی اظهار داشت: برخی از استانهای کشور از فرصتهای برابر در زمینه‌های مختلف برخوردار نیستند و گاهی دچار آسیب‌های اجتماعی این مشکل می‌شوند.

وی با بیان اینکه برخی از استانها در مسیر زندگی از فرصت‌های نابرابر برخوردار می‌شوند که در این راستا در مسیر سختی قرار می‌گیرند، افزود: باید به این استانها توجه و نگاه خاصی شود و آنها نیازمند دریافت خدمات تخصصی هستند تا بتوانند توانمند شوند.

رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: تخصصی‌تری نهاد در کشور که بحث‌های مختلف آسیبهای اجتماعی را دنبال می‌کند، سازمان بهزیستی است و دولت یازدهم 3 رویکرد را در این سازمان پر رنگ‌تر دنیال می‌کند و به عنوان رهاورد  مشخص شده ‌تا تمام توان این سازمان در این مسیر هدایت شود.

محسنی‌بندپی با بیان اینکه تلاش می‌کنیم برنامه‌ای داشته باشیم تا از بروز معلولیت‌ها ناشی از آسیب‌های اجتماعی به طور جد جلوگیری شود، افزود: همکاری بین بخشی برای جلوگیری از این آسیب بسیار زیاد است و باید رویکردها علمی و تخصصی باشد و با به کارگرفتن علم در ابعاد مختلف انجام شود.

وی با اشاره به دیدار روزهای گذشته خود با مقام معظم رهبری اظهار داشت: بهزیستی به عنوان دستگاهی که بیشترین اقدام و عمل را در بحث اعتیاد در زمینه توانمندسازی داشته است گزارشی برای مقام معظم رهبری ارائه شد و ما تنها دستگاهی هستیم که برنامه‌هایی در زمینه اعتیاد  و پیشگیری، توانمندسازی داشته ‌و در این راستا تلاش شده است.

رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: طلاق توافقی نیز جزو برنامه‌های ما نبوده است بلکه آموزش مهارتهای زندگی فردی، فرزندپروری، سبک زندگی و فعال کردن مراکز مشاوره از برنامه‌های این سازمان بوده است که در حال حاضر 3 هزار و 900 مدرس در زمینه ازدواج با بهزیستی همکاری دارند.

محسنی‌بندپی با بیان اینکه شرایطی فراهم شده است تا با قدرت در هیئت دولت حکمی در برنامه ششم مبنی بر غربالگری ژنتیکی ارائه  شود، افزود: طبق این برنامه غربالگری ژنتیکی می‌توان از زاد و ولد 25 هزار نفر معلول در طول سال جلوگیری کرد.

وی با بیان اینکه استانداردسازی خدمات یکی از برنامه‌هایی است که در سازمان بهزیستی کشور در دولت یازدهم دنبال می‌شود، اظهار داشت: 22 هزار نفر نیروی انسانی داریم که در رشته‌های علوم اجتماعی مددکاری فعال هستند و اگر خدمتی به بخش خصوصی واگذار کردیم هیچگاه آنها را رها نمی‌کنیم بلکه باید آموزش دهیم تا توانمندسازی بهتر انجام شود.

رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: استفاده از ظرفیت سازمانهای مردم نهاد خدمت دیگری است که در این دولت در سازمان بهزیستی دنبال می‌شود و افراد نیکوکار و افرادی با مسئولیتهای اجتماعی و به نام سمنها تحولات اجتماعی در خدمات را فراهم  می‌کنند.

محسنی‌بندپی افزود: ما از بزرگترین شبکه اجتماعی برخوردار هستیم و197 استان ما در کشور از اورژانس اجتماعی برخوردار است که 140 شهرستان بالای 50 هزار نفر نیز در نوبت تأسیس اورژانس اجتماعی هستند.

وی اظهار داشت: خراسان جنوبی با وجود کمبودها توانسته است در زمینه غربالگری بینایی و شنوایی بسیار موفق عمل کند.

کودک‌آزاری بیشترین موضوع در اورژانس اجتماعی است

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی بیشترین تماس‎ها به مراکز اورژانس اجتماعی مرتبط با کودک آزاری است گفت: ۸.۵ درصد این تماس‎ها مربوط به کودک آزاری و ۷ درصد مرتبط با همسر‎آزاری است.

حبیب الله مسعودی فرید ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه استان گلستان اظهار داشت: بررسی علمی نشان می‎دهد که 4 عامل فوت همسر، طلاق، زنان جا مانده از ازدواج و همسران معلول یا زندانی منجر می‎شود بانوان سرپرست خانوار به وجود بیاید.

وی ادامه داد: 71 درصد فوت همسر، 11 درصد طلاق و به همین میزان همسران معلول و یا زندانی سبب شکل‎گیری زنان سرپرست خانوار می‎شود و همچنین 5 درصد بانوان به علت جا مانده از ازدواج زنان سرپرست خانوار هستند.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی کشور ادامه داد: 15 استان یک مرکز حمایت از دختران فراری دارند و در دیگر استان‎ها مراکز مداخله در بحران دیده شده و به دنبال این هستیم در هر استان یک مرکز حمایت از دختران فراری داشته باشیم.

فرید اظهار کرد: این مراکز در سال گذشته یک هزار و 600 نفر پذیرش کردند و 90 درصد با مشاوره‎ها به دامان خانواده‎هاشان برگشتند.
وی گفت: بیشترین فروش کودکان به دلیل اعتیاد مادران بوده و پیگیری‎هایی در این راستا با علوم پزشکی صورت گرفته تا تمام کودکانی که از مادران دارای اعتیاد به دنیا می‎آیند قبل از ترخیص مورد بررسی مددکاران ما قرار بگیرد.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی افزود: بدون توجه به خانواده حمایت از کودکان کار به شکست منجر می‎شود و باید اعتبارات لازم برای حمایت از خانواده کودکان کار انجام شود.

فرید با بیان اینکه اعتبارات از سال 1390 تا 1394 در حوزه کودکان کار 100 درصد رشد داشته، تاکید کرد: اعتبارات در سال‎های اخیر در این راستا از سال 1390 که  500 تا 600 میلیون تومان بوده امسال به 12 میلیارد تومان و سال آینده به 20 میلیارد تومان می‌رسد.

وی با بیان اینکه 31 مرکز شبانه‎روزی برای نگهداری کودکان بی‎سرپرست و بدسرپرست در کشور داریم، یادآور شد: 39 مرکز روزانه نیز در کشور برای نگهداری بچه‎های بی‎سرپرست و بدسرپرست وجود دارد و به دنبال این هستیم که تعداد این مراکز را افزایش دهیم.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی تاکید کرد: در کشور 6 هزار کودک را در این مراکز پذیرش کردیم و امسال با توجه به گسترش مراکز پیش‎بینی می‎شود که 10 هزار کودک را ساماندهی کنیم.

فرید افزود: بیش از 40 درصد از این کودکان بی‎سرپرست و بدسرپرست اتباع غیر ایرانی هستند و 90 درصد آن را افغانستانی‎ها تشکیل می‎دهند.

وی افزود: در حوزه کودکان کار و خیابان بررسی نشان می‎دهد که 99 درصد کودکان پس از کار به خانه‎های خود برمی‎گردند و تنها یک درصد از این کودکان جا و مکانی ندارند.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی به اعتبارات غذاهای گرم مهدها اشاره کرد و گفت: اعتبارات غذای گرم برای مهدها در هشت سال قبل 2 میلیارد تومان بوده و امسال به 50 میلیارد تومان رسیده است.

فرید تصریح کرد: 600 هزار تماس به مراکز آسیب‎های اجتماعی ما انجام شده که 160 هزار مورد آن مرتبط با عملکرد مراکز اورژانس اجتماعی بوده است.

وی با بیان اینکه 197 مرکز اورژانس آسیب‎های اجتماعی در کشور داریم اظهار داشت: به دنبال این هستیم که در همه شهرهای بالای 50 هزار نفر اورژانس اجتماعی را استقرار کنیم.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی با بیان اینکه بیشترین تماس‎ها به مراکز اورژانس اجتماعی مرتبط با کودک آزاری بوده است، گفت: 8.5 درصد این تماس‎ها مربوط به کودک آزاری بوده و 7 درصد مرتبط با همسر‎آزاری بوده است.

وی  با بیان اینکه اورژانس‎های اجتماعی به مباحثی مانند کودک آزاری، همسر آزاری،خشونت و اقدام به خودکشی را پیگیری می‎کند افزود: در سال گذشته  4 هزار و 200 مورد اقدام به خودکشی داشتیم که با  مداخله اورژانس اجتماعی این خودکشی‎ها اتفاق نیفتاده که از این میزان  2 هزار و 800 نفر خانم و ما بقیه مرد بودند.

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی بیان داشت: 17 هزار مهد کودک در کشور وجود دارد که 8 هزار و 500 مورد آن روستایی و حاشیه‌نشین هستند.

فرید با بیان اینکه 590 مرکز شبانه‎روزی در حال نگهداری کودکان در کشور وجود دارد گفت: در این مراکز 9 هزار و 800 کودک در  مراکز بهزستی نگهداری می‎شود.

 بهترین زن برای بهترین مرد

1.پیامبر اسلام‏ صلی الله علیه و آله فرمود :
هر مردى که ‏به صورت همسرش سیلى بزند. خدا به فرشته مامور دوزخ (مالک) دستور می دهد که در دوزخ هفتاد سیلى بر صورتش بزند و هر مردى که دستش را بر موهاى زن مسلمانى بگذارد (براى اذیت موى سرش را بگیرد) در دوزخ‏ دستش با میخ هاى آتشین کوبیده می شود. مستدرک جلد 2 ص 550

2.حضرت محمد صلی الله علیه و آله و سلم فرموده اند :
هر مردی زحمت بکشد و بر عیالش انفاق کند خداوند متعال به عوض هر درهم ، هفتصد برابر به او مرحمت فرماید. 
مکارم اخلاق طبرسی به نقل از رساله امام سجاد علیه السلام ، شرح نراقی

3.حضرت محمد صلی الله علیه و آله و سلم فرموده اند :
جبرئیل به قدری در مورد زنان به من سفارش کرد که گمان بردم که طلاق دادن آنان سزاوار نیست مگر این که عمل زشتی (فاحشه بینه) از ایشان آشکار گردد.
مکارم الاخلاق طبرسی به نقل از رساله امام سجاد علیه السلام ، شرح نراقی 

 

4.امام سجاد علیه السلام فرموده اند :
دوست دارم پولی داشته ، وارد بازار شوم و از قصابی گوشتی بخرم و برای همسر و عائله ام ببرم. من این کار را از آزاد کردن بنده در راه خداوند تبارک و تعالی بیشتر دوست دارم.
بحار ج 46 ص 66 به نقل از کافی ج 2 ص 12 به نقل از رساله امام سجاد علیه السلام ، شرح نراقی

5.امام رضا علیه السلام فرموده اند :
بر شخص مالدار متمکن واجب است که بر عائه اش در مخارج وسعت بدهد. (تا آرزوی مرگش را ننمایند)

6.در حدیث دیگر وارد شده یکی از جاهایی که دعا مستجاب می شود ، آن جایی است که مرد وضع مالی خوبی داشته باشد ولی در مخارج اهل و عیال خود سخت گیری کند. در اینجا اگر اهل و عیال او دست به دعا بلند کنند و مرگ پدر یا همسر خود را از خدا بخواهند دعای آنها زود مستجاب می شود تا مال آنها به دست خود عیال و بچه ها آید و از آن استفاده کنند. 
به نقل از رساله امام سجاد علیه السلام، شرح نراقی

7.حضرت زهرا سلام الله علیها فرمودند :
بهترین شما کسی است که در برخورد با مردم نرم تر و مهربان تر باشد و ارزشمندترین مردم کسانی هستند که با همسرانشان مهربان و بخشنده اند. دلال الامامه و کنزالعمال ، ج ‌7، ص 225

8.حضرت امام محمد باقر علیه السلام فرموده اند :
هرکه آزار و اذیت زنان را تحمل کند و بردباری نماید اگرچه در برابر یک سخن ناروا باشد خداوند او را از آتش جهنم آزاد کند بهشت را بر او واجب گرداند در نامه عمل او دویست هزار نیکی بنویسد دویست هزار زشتی از آن محو کند مقام او را دویست هزار درجه بلند نماید و به شماره موهای بدنش عبادت یک سال برای او بنویسد.
مکارم اخلاق طبرسی به نقل از رساله امام سجاد علیه السلام، شرح نراقی

9.امیر المؤمنین‏ علی علیه السلام فرمود :
آنها (زنان) نزد شما امانت هاى خدا هستند ، آزارشان نرسانید و بر آنها سخت نگیرید.
مستدرک جلد 2 ص 551

10.پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم فرمود :
این سخن مرد که به همسرش می گوید : واقعا ترا دوست دارم ، هرگز از قلبش خارج نخواهد شد.
شافى جلد 2 ص 138

 

11.حضرت رضا علیه السلام فرمود :
بعضی زن ها براى شوهرشان ‏بهترین غنیمت هستند ، زنانی که به شوهرشان اظهار محبت کنند.

 

مستدرک ج 2 ص 532

12.حضرت محمد (ص) :
بهترین زنان شما ، زن عفیف راغب است که در ناموس خود عفت و به شوهر خود رغبت داشته باشد.

 

بیشترین موارد تماس‌ها در اورژانس اجتماعی

اورژانس اجتماعی گرفته شد که 8.5 درصد مربوط به کودک‌آزاری جسمی و ۷درصد همسرآزاری بوده و یک‌هزار مورد فرار از منزل گزارش شد که این دختران در خانه‌های سلامت اسکان یافتند.


به گزارش مشرق، حبیب‌الله مسعودی فرید گفت: اورژانس اجتماعی در زمینه کودک‌آزاری، همسرآزاری، معلول و سالمند آزاری، اقدام به خودکشی، فرار از منزل، کودکان خیابانی و موضوعات حاد خانوادگی وارد عمل می‌شود. 
 
وی ادامه داد: در حال حاضر 197 واحد اورژانس اجتماعی در تمام استان‌های کشور فعال هستند که در سال گذشته 600 هزار تماس با این اورژانس برقرار شده است. 
 
فرید گفت: از میان تماس‌های گرفته شده 160 هزار مورد مربوط به موضوعات اورژانس اجتماعی بوده که در آن 8.5 درصد مربوط به کودک‌آزاری گزارش شده است که عمدتاً از نوع کودک‌آزاری جسمی بوده است. 
 
معاون اجتماعی سازمان بهزیستی، ادامه داد: کودک‌آزاری ممکن است از نوع روانی، تبعیض، توهین یا جنسی باشد که شایع‌ترین نوع کودک‌آزاری در تمام دنیا بی‌توجهی و غفلت نسبت به کودک است به طوری که بیش از 50 درصد از کودکان در دنیا از این آزار آسیب می‌بینند. بی‌توجهی به بهداشت، سلامت، آ‌موزش و پوشاک کودک از این نوع کودک‌آزاری است. 
 
وی افزود: اما کودک‌آزاری که به اورژانس اجتماعی گزارش می‌شود کودک‌آزاری جسمی است که 8.5 درصد تماس‌ها را به خود اختصاص داده است. 
 
معاون اجتماعی بهزیستی گفت: در مورد کودک‌آزاری عمدتاً از طریق همسایه‌ها و آشنایان با اورژانس اجتماعی تماس گرفته شده و گاهی هم سازمان‌های مردم‌نهاد در این زمینه ورود کرده‌اند حتی دیده شده که همسایه‌ها گزارش دادند که مادر معتاد کودک را مورد اذیت و آزار قرار می‌دهد که مأموران اورژانس نسبت به این موضوعات ورود کرده‌‌اند. 
 
فرید گفت: 7 درصد تماس‌ها مربوط به همسرآزاری است و درگیری‌های خانوادگی کمتر گزارش می‌شود که اغلب از مأموران اورژانس مشاوره می‌خواهند 
 
وی ادامه داد: اقدام به خودکشی یک درصد تماس‌ها را به خود اختصاص داده است که برخی از آنها حل و فصل شده و اگر لازم بوده فرد را به مرکز بهداشت برده و مراقبت‌های حاد پزشکی برایشان در نظر گرفته شده است. 
 
معاون اجتماعی سازمان بهزیستی افزود: اورژانس اجتماعی در سال گذشته در 4200 مورد خودکشی مداخله داشته و توانسته از اقدام به خودکشی این افراد پیشگیری کند. 
 
فرید افزود: در مورد فرار از منزل نیز در حال حاضر 21 خانه سلامت که محل اسکان دختران فراری است وجود دارد که در سال گذشته هزار مورد در این خانه‌ها پذیرش شده است.

اعتیاد اینترنتی و اختلالات روانی همراه

مطالعه اعتیاد های رفتاری جالب توجه است و بعنوان شیوه ای برای کسب اطلاعات بیشتر از جنبه های روانشناختی اعتیاد به مواد مخدر، قلمداد می شود. نوعی از اعتیاد رفتاری که توجه رسانه ای ویژه ای را نیز به خود اختصاص داده است، استفاده آسیب زا از فناوری اطلاعات و ارتباطات، همچون اینترنت است. امروزه روانشناسی نه تنها خود را درگیر مسائل سنتی خود یعنی مداوا و ارائه خدمات بهداشت روانی و پژوهش می بیند بلکه خواسته یا ناخواسته با مسائل معاصر مانند فناوری و تغییرات شتابان آن روبه رو شده است.
پژوهشها حاکی از آن هستند که استفاده نامطلوب از اینترنت با نشانه های روانپریشی همراه است. مهمترین فعالیت فناوری جدید برقراری و انتقال و تبادل اطلاعات در طیف و سطح بسیارگسترده است از این میان اینترنت بیشترین خدمات اطلاعاتی و ارتباطی را ارائه می دهد و جالب ترین فناوری جدید است.
روانشناسان معتقدند هر آنچه که باعث تحریک و سپس نیروگرفتن شخص می شود می تواند اعتیادآور باشد و فقط به مصرف مواد مخدر محدود نمی شود. این نظر که واژه اعتیاد فقط اعتیاد به مواد نیست و می تواند در موارد دیگر هم وجود داشته باشد، اولین بار توسط پیل -Peel-در سال ۱۳۹۶ ارائه شد. طبق نظر پیل آنچه که باعث می شود افراد نسبت به یک رفتار معتاد شوند، تجربه خوشایند نسبت به انجام آن رفتار است، همانگونه که نسبت به مصرف مواد شیمیایی رخ می دهد.
انجمن روانپزشکی آمریکا اعتیاد به اینترنت را یک الگوی استفاده از اینترنت می داند که موجب اختلال عملکردی شده و با حالات ناخوشایند درونی در طول یک دوره دو ماهه همراه است و برای تشخیص آن هفت ملاک را ارائه کرده است (حداقل سه معیار در طول دو ماه):
۱. تحمل ۲.علائم ترک ۳.زمان استفاده از اینترنت بیش از آنچه که فرد در ابتدا قصد دارد به طول بینجامد ۴.تمایل مداوم برای کنترل رفتار ۵.صرف وقت قابل توجه برای امور مرتبط با اینترنت ۶.کاهش فعالیتهای اجتماعی، شغلی و تفریحی در اثر استفاده از اینترنت ۷.تداوم استفاده با وجود آگاهی از آثار منفی آن.
استفاده ناسازگارانه از اینترنت منجر به اختلال در بهزیستی روانشناختی می شود و عملکرد موثر را کاهش می دهد. در اعتیاد اینترنتی فرد نه به ماده بلکه به یا آنچه در رایانه انجام می دهد یا به احساسی که در هنگام انجام آن به او دست می دهد معتاد می شود. اساساً اینترنت یک رسانه ارتباط جمعی است و کاربرد آن، به عنوان منبع اطلاعات افزایش یافته است. در دسترس بودن، سهولت استفاده، هزینه پایین و گمنامی؛ برخی از خصوصیاتی هستند که اینترنت را بطور چشمگیر جذاب می کنند.
اعتیاد به اینترنت، بواسطه نادیده گرفتن مسئولیت های اقتصادی، اجتماعی و فیزیکی باعث آسیب رساندن به فرد می شود. به نظر می رسد ریشه این عمل فرار از مشکلات شخصی است. این اعتیاد باعث نادیده گرفتن روابط خانوادگی، از هم گسیختگی روابط اجتماعی، افت تحصیلی و مشکلات شغلی می شود.
امروزه اینترنت بخش مهمی از زندگی ایرانیان از جمله کار، درس، سرگرمی و فعالیت های اجتماعی را در بر می گیرد. قاسم زاده و همکاران نیز دریافتند که عزت نفس کاربران معتاد به اینترنت به طور معناداری از کسانی که از اینترنت استفاده نمی کنند یا استفاده معمول از اینترنت دارند ، پایین تر است. همچنین در مطالعه روبین هم به رابطه مثبت استفاده ار اینترنت با ضعف خود، اضطراب و افسردگی اشاره شده است. پس با توضیحات بالا می توان متوجه شد که استفاده از اینترنت خطراتی دارد که حتما باید مدنظر قرار بگیرند.

اورژانس اجتماعی چه خدماتی به مردم ارائه می‌دهد؟

ورژانس اجتماعی یکی از برنامه‌هایی است که برای حل مشکلات مردم توسط دفتر امور آسیب‌دیدگان سازمان بهزیستی در حال اجراست. این برنامه تلفیقی از مداخله در بحران فردی، خانوادگی و اجتماعی(‌مرکز اورژانس اجتماعی)، خط تلفن 123، تیم سیار اورژانس و پایگاه خدمات اجتماعی است که در مرحله اول با هدف توانمندسازی اجتماع محور در سکونت‌گاه‌های غیررسمی تدوین شده است.

در این برنامه ویژگی‌های مهم تخصصی بودن، به موقع بودن و در دسترس بودن مد نظر قرار گرفته تا از این طریق ارائه خدمات اجتماعی به مردم در در سازمان بهزیستی کشور محدود به زمان و مکان نشود و رویکرد فعال و جامعه محور جایگزین رویکرد غیرفعال در برنامه‌های عملیاتی شود همچنین این برنامه استفاده بهینه از منابع مادی و معنوی، کاهش دیوانسالاری، تجمیع خدمات، فراگیری و هماهنگی بین واحدها را در پی دارد.

این برنامه تلاش می‌کند تا مداخلات روانی و اجتماعی را قبل از مداخلات قضایی و انتظامی وارد کار کند؛ شناسایی آسیب‌های اجتماعی در حال شیوع به صورت کشوری و منطقه‌ای نیز از طریق این برنامه صورت می‌گیرد تا از این طریق در پیشگیری از آسیب‌های جدید در آینده جلوگیری شود.

اصول اورژانس اجتماعی شامل مواردی از جمله، کمک به حذف آسیب‌های اجتماعی، ارائه خدمات با سه ویژگی به موقع بودن، در دسترس بودن و تخصصی بودن، همکاری درون و برون سازمانی، انجام کار تیمی، رویکرد علمی در مداخلات، مسئله‌یابی به موقع، توانمندسازی اجتماعی محور، جامعیت اقدامات و فراهم کردن زمینه مشارکت برای مردم و سازمان‌های مردم نهاد است.

کنترل  و کاهش بحران‌های فردی، خانوادگی و اجتماعی، جایگزینی مداخلات روانی و اجتماعی به جای مداخلات انتظامی و قضایی، پیشگیری از وقوع جرم، ارتقای توانمندی افراد در معرض آسیب نیز اهداف این طرح عنوان شده است.

گروه‌های هدف این برنامه نیز زوجین متقاضی طلاق و افراد دارای اختلاف خانوادگی حاد، زنان و دختران آسیب‌دیده اجتماعی، کودکان کار و خیابان، همسران و کودکان آزار دیده، دختران و پسران فراری از منزل و سایر افرادی هستند که به هر دلیل در شرایط بحرانی قرار گرفته‌اند. خدمات تخصصی این برنامه نیز خدمات مددکاری، روانشناسی، تربیتی، حقوقی، فرهنگی، آموزشی است.

اما برای اجرای هر چه بهتر این برنامه به اطلاع‌رسانی و آگاه‌سازی به ‌آحاد جامعه، ایجاد هماهنگی با سازمان‌های مرتبط، نظارت مستمر بر فعالیت‌های برنامه، آسیب‌شناسی و انعکاس به ستاد مرکزی سازمان بهزیستی، تهیه بانک اطلاعات مراکز و موسسات در شهرستان‌ها، ارائه گزارش از عملکرد برنامه به مسئولان و نظارت و ارزیابی مستمر ضروری است.

حسین اسدبیگی،‌ در خصوص فعالیت‌های اورژانس اجتماعی، اظهار داشت: فعالیت‌های ما در چهار شکل مرکز مداخله در بحران فردی، اجتماعی خانوادگی با مراکز مستقر ثابت،  خط تلفن 123 ، خودروهای سیار و پایگاه خدمات اجتماعی انجام می‌شود. مراکز ثابت در مناطق آسیب‌زا و عمدتاً حاشیه‌نشین است که  حداقل یک روانشناس و یک مددکار در آن مستقر بوده و با فعالیت مددکاری اجتماع محور برای کمک به حل مشکلات مردم اقدام می‌کند.

وی ادامه داد:  این مراکز در مواقع بحران خانواده،‌ زوجین در معرض طلاق، کودک آزاری، خشونت خانگی و افرادی که تمایل به خودکشی دارند یا خودکشی نافرجام داشته‌اند یا خانواده‌هایی که فردی از خانواده را به دلیل خودکشی از دست داده‌اند، زنان در معرض آسیب، دختران و پسران فراری و امثال آن وارد ماجرا می‌شوند و البته اقدامات در این مراکز از طریق مراجعه مستقیم به این مراکز انجام می‌شود.

رئیس اورژانس اجتماعی کشور همچنین گفت: در مورد خط تلفنی 123 نیز خود مردم از طریق تماس با این خط مشکلات مختلفی را مطرح می‌کنند که همکاران ما با توجه به نوع موضوع و شدت آن به اشکال مختلف در موضوع وارد می‌شوند، مراکز مداخله در بحران سه سطح دارند این مراکز در استان‌های بزرگ و برخی شهرستان‌ها به صورت شبانه‌روزی و در شهرستان‌های کوچک به صورت روزانه آماده ارائه خدمات به مراجعه‌کنندگان هستند.

 وی افزود: در سراسر کشور 178 مرکز پایگاه خدمات اجتماعی و 298 خودروی خدمات سیار وجود دارد ضمن اینکه در سال گذشته  557 هزار تماس با خط تلفنی 123 برقرار شده که  148 هزار عدد از آنها مرتبط با موضوع اورژانس اجتماعی بوده است، از این تماس‌ها 7 درصد در مورد کودک‌آزاری و 6 درصد در مورد همسرآزاری است، فرار از منزل نیز 960 مورد تماس  را به خود اختصاص داده است.

اسدبیگی در پایان گفت: 45 درصد تماس‌ها فقط برای گرفتن راهنمایی به ویژه در مورد مسئله اعتیاد بوده که لازم است بگویم این موضوع از طریق خط ویژه 09628 قابل پیگیری است.

اورژانس اجتماعی

ر هر جامعه ای برای پاسخگویی به نیازهای مردم و حل یا کاهش مشکلات آنها تمهیداتی اتخاذ و برنامه هایی تدوین و اجرا می شود. کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نیست. گرچه این برنامه ها می تواند حسب شرایط مختلف موجود در کشورها متفاوت باشد اما آن چه که مهم می باشد این است که بتوان مسایل و راهکارهای مناسب، شناخته و اجرا شوند. یکی از این برنامه ها در جمهوری اسلامی ایران "برنامه اورژانس اجتماعی " می باشد که حاصل فعالیت چندین ساله سازمان بهزیستی کشور در دفتر امور آسیب دیدگان اجتماعی است. این برنامه تلفیقی از مداخله در بحران، فردی،خانوادگی و اجتماعی (مرکز اورژانس اجتماعی)، خط تلفن اورژانس اجتماعی (123)، تیم سیار اورژانس اجتماعی (خدمات اجتماعی سیار) و پایگاه اورژانس اجتماعی (پایگاه خدمات اجتماعی) که در مرحله اول با هدف توانمند سازی اجتماع محور شود و در سکونتهای غیر رسمی تدوین شده بود، می باشد. در این برنامه ویژگی مهم ارائه خدمات اجتماعی یعنی: "تخصصی بودن"، "بموقع بودن" و "در دسترس بودن" مد نظر قرار گرفته است تا از این طریق ارائه خدمات اجتماعی به مردم در سازمان بهزیستی کشور محدود به زمان و مکان نگردد و رویکرد فعال جایگزین رویکرد غیر فعال شود و "اجتماع جامعه محوری" در برنامه های عملیاتی شود. این برنامه استفاده بهینه از منابع مادی و معنوی (نیروی انسانی)،کاهش دیوان سالاری اداری ،تجمع خدمات ، هماهنگی بین واحدها،جامعیت و فراگیری و... را در پی دارد. این برنامه قصد دارد تا مداخله های روانی اجتماعی را قبل از مداخله های قضایی و انتظامی و حتی در کنار این مداخله ها جایگزین کند که این مسئله در پیشگیری از وقوع جرم و قضازدایی نیز نقش مهمی ایفا می کند. شناسایی آسیب های اجتماعی شایع و در حال شیوع به صورت کشوری و منطقه ای و محلی نیز از طریق این برنامه صورت خواهد پذیرفت. در واقع این نوع مداخله ها تاثیرگذاری تئوری برچسب را به حداقل خواهد رساند تا زمینه ای برای توانمند سازی افراد در معرض آسیب و آسیب دیده اجتماعی و بازگشت آنها به زندگی سالم باشد. 
اصول اورژانس اجتماعی : 
 حذف آسیب های اجتماعی ممکن نیست اما با برنامه ریزی مناسب می توان آن را کنترل کرد. 
 ارایه خدمات در برنامه اورژانس اجتماعی باید حداقل دارای سه ویژگی تخصصی بودن، به موقع بودن، و در دسترس بودن باشد. 
 به دلیل ماهیت فرابخشی آسیب های اجتماعی ، در اجرای این برنامه همکاری های درون سازمانی و برون سازمانی نقش بسزایی دارد. 
 کار تیمی در این برنامه بسیار مهم است. 
 به فرد، خانواده و جامعه توجه می شود. 
 برنامه و مداخله باید با رویکرد علمی باشد. 
 مسئله یابی بموقع ، فعال بودن و پاسخگو بودن در این برنامه مهم است. 
 به توانمند سازی اجتماعی محور با رویکرد منطقه ای و محلی توجه می شود. 
 فراگیر بوده و جامعیت داشته باشد. 
 زمینه مشارکت سازمانهای مردم نهاد (نهادهای مدنی)فراهم شود. 

اهداف: 
 کنترل و کاهش بحرانهای فردی،خانوادگی و اجتماعی 
 در دسترس قراردادن خدمات تخصصی به گروههای هدف برنامه 
 ارتقاء توانمندی های افراد در معرض آسیب و آسیب دیده اجتماعی جهت مقابله با آسیب های اجتماعی در شرایط بحرانی 
 جایگزینی مداخله های روانی اجتماعی حین مداخله های قضایی- انتظامی 
 کمک به قضازدایی و پیشگیری از وقوع جرم 

گروههای هدف: 
افراد مشمول دریافت خدمات عبارتند از : 
زوجین متقاضی طلاق و افراد دارای اختلاف خانوادگی حاد، زنان و دختران در معرض آسیب اجتماعی یا آسیب دیده اجتماعی ، افرادی که قصد خودکشی دارند یا اقدام به خودکشی کرده اند، کودکان خیابانی،همسران آزار دیده ، کودکان آزار دیده ، سالمندان آزار دیده، مبتلایان به اختلال هویت جنسی، دختران و پسران فراری از منزل ، سایر افرادی که در شرایط بحرانی قرار دارند. 
اقدامات اجرایی: 
اقدامات اجرایی شامل پذیرش ، خدمات تخصصی ، ترخیص و پیگیری پس از ترخیص است. 

ویتامین‌های همسرانه

همدیگر را در آغوش بگیرید! سعی کنید روزانه حداقل یک دقیقه همسرتان را در آغوش بگیرید. در آغوش‌گرفتن بار احساسی بسیار زیاد و مثبتی را به فرد مقابل منعکس کرده و باعث آرامش طرفین خواهد شد. افراد در موقعیت‌های مختلف وقتی یکدیگر را در آغوش می‌گیرند یا به نحوی دست دور گردن همدیگر می‌اندازند، خشم و عصبانیتشان سریع فروکش می‌کند. شاید این را بتوان معجزه لمس‌کردن بیان کرد. معجزه‌ای که اگر بین همسران به‌صورت یک رفتار روزانه تبدیل شود، بی‌شک مهر و صمیمیت در آن خانه اوج خواهد گرفت. اگر به این‌کار عادت ندارید؛ از ۱۰ثانیه آغاز کنید. همدیگر را ۱۰ ثانیه در آغوش بگیرید. روز بعد ۲۰ ثانیه و…

یک دقیقه در روز وقت زیادی از شما نخواهد گرفت، اما درعوض با بالارفتن ویتامین”آ”در شما و همسرتان، قطعاً حس آرامش و تعلق‌خاطر بیشتری خواهید داشت و زندگی پر عاطفه‌تری را در پیش خواهید گرفت.

برای چشیدن معجزه ویتامین در آغوش‌کشیدن، در میان بگومگوی اتفاقی‌تان سریع به هم پیشنهاد ویتامین”آ”را بدهید. آن‌وقت مشاجره بین شما به‌صورت یک‌دفعه و ناخودآگاه پایان خواهد یافت.

 

 

ویتامین همسرانه”م”

 

قطعاً در طول روز هم شما و هم همسرتان خسته خواهید شد. چرا از ویتامین”م” استفاده نمی‌کنید؟ ویتامین “م” یکی از مهم‌ترین و ضروری‌ترین ویتامین‌های مورد نیاز همسران است. برای رساندن ویتامین “م” به همدیگر دنبال زمان خاصی نباشید. هروقت کنار هم نشسته‌اید یا مشغول تماشای تلویزیون هستید از این ویتامین امیدبخش و شادکننده استفاده کنید. ویتامین “م” یا ماساژ دادن یکی از مهم‌ترین راه‌های ارتباطی همسران است که تا حد بسیار زیادی به اصلاح روابط زوجین کمک می‌کند. همدیگر را ماساژ بدهید تا خستگی‌هایتان از بین برود و نشاط جایگزین آن شود.

حتما بخوانید :   علت خارش پس از رابطه ‌زناشویی چیست؟

استفاده از ویتامین “م” می‌تواند هم آن‌قدر کوتاه باشد که ظرف ۳۰ ثانیه تمام شود و هم می‌تواند به‌اندازه ۱۵ دقیقه طولانی باشد تا تمام عضلات را شامل شود و حسابی خستگی را از تن به درآورد. مصرف این ویتامین را در طول روز برای خود اجباری کنید؛ حتی اگر فقط به‌اندازه ۳۰ ثانیه و در حد ماساژ شانه‌ها باشد.

 

 

ویتامین همسرانه “ن”

 

اگر شما هم یک‌بار از ویتامین “ن” استفاده کنید، خواهید فهمید که نوازش‌کردننه‌تنها راه مؤثر برای برقراری ارتباط است، بلکه باعث فراموشی دلخوری‌ها در هنگام دعوا هم خواهد شد. امتحانش بی‌ضرر است. یکدیگر را نوازش کنید. روی سر همسرتان دست بکشید و موهایش را نوازش کنید. نوازش‌کردن یا همان ویتامین”ن” بهترین دارو برای تقویت عشق است.

نوازش‌کردن شاید یک عمل ساده و در نگاه اول کودکانه به‌نظر برسد، اما برطرف‌کننده بسیاری از نیازهای روحی زوجین است. افراد علی‌رغم این‌که شاید بگویند از این لوس‌بازی‌ها خوششان نمی‌آید، اما وقتی‌که شما اقدام به نوازششان کنید، مثل آهن مذاب شده و خیلی راحت حرف‌های شما در دل آن‌ها رسوخ خواهد کرد. نوازش‌کردن یکی از اصول مهم در ایجاد همدلی و محبت میان زوج‌ها است.

اگر همسر شما سرسخت است و اجازه نوازش‌کردن به شما نمی‌دهد، نگران نباشید. باید در پی فرصت مناسب باشید تا او را نوازش کنید. درست زمانی‌که او در افکار دیگری غرق است، دست نوازش بر صورتش بکشید و بگویید از داشتنش خیلی احساس خوشبختی می‌کنید. نوازش‌کردن، مرد و زن نمی‌شناسد. یک حس فوق‌العاده است که به‌سرعت در دل افراد نفوذ می‌کند و با تمرین این مهارت، زندگی خود را از هرگونه قهر و تنشی ویتامینه کنید.

مهارت‌های لازم زن و شوهری

تحكیم روابط زناشویی، علاقه به داشتن یك ارتباط سالم، ایجاد یك كانون گرم و صمیمی و رسیدن به تفاهم، از مسئولیت‌های همه اعضای خانواده به ویژه زن و شوهر است. لازمه ایجاد، حفظ و استمرار روابط زناشویی سالم، داشتن تعهد، وفاداری، اعتماد، انصاف و سعه صدر متقابل است. در این زمینه، زن و شوهر با یادگیری مهارت‌های ارتباطی و به كار بستن آنها می‌توانند روابط خود را بهبود بخشند، متحول سازند و در فضایی سرشار از تفاهم و حسن نظر، به حل و فصل مسائل خود بپردازند.

 

وقتی در زندگی زناشویی، ‌اختلاف نظر یا سوءتفاهمی بروز می‌كند، به‌جای سرزنش یكدیگر و ارائه تفسیرهای نادرست باید به شناسایی مسئله، علت‌یابی و حل آن پرداخت. البته باید اعتراف كرد كه گاهی وقت‌ها شناسایی مسئله اصلی و نیز یافتن علت‌ها و رشدها كار دشواری است؛ زیرا آنچه روی پرده خودنمایی می‌كند، با واقعیت تفاوت دارد. بنابراین، شناخت ریشه‌های اصلی مسئله، كار ماهرانه و پیچیده‌ای است كه كمك و مشاوره افراد متخصص را می‌طلبد. گاهی بین زوجین پیام‌هایی رد و بدل می‌شود كه به درستی درك نمی‌شود، اما در بیشتر موارد زن و شوهر اگر چه با زبانی واحد با یكدیگر صحبت می‌كنند،‌اما آنچه یكی می‌گوید و آنچه دیگری می‌شنود، بسیار متفاوتند و در نتیجه، مشكلات ارتباطی را به دنبال می‌آورد. از آن‌جا كه مهم‌ترین عامل پدید آمدن مسائل و مشكلات زناشویی، از ارتباطات نادرست و برداشت‌های واهی ناشی می‌شود، زن و شوهر، هر یك به سهم خود مسئولیت دارند كه از به وجود آمدن آن پیش‌گیری كنند تا اختلاف‌ها و ابهام‌های كوچك رفتاری، به صورت یك فرآیند ویران‌گر و پیش‌رونده عمل نكنند.

 

گاه یك سوء تفاهم كوچك مانند یك گلوله برف به تدریج به یك بهمن بزرگ تبدیل می‌شود و بنیان زندگی را متلاشی می‌كند. وقتی زن و شوهر با هم توافق نداشته باشند، بحث آنها به مشاجره می‌كشد و پس از آن، درگیری آغاز می‌شود. به گونه‌ای كه گفت‌وگوی دوستانه ناگهان به پایان می‌رسد و آنها به دلخور كردن، سرزنش كردن، شكایت كردن، اتهام بستن، توقع و شك و تردید روی می‌آورند. زن و شوهر، با مشاجره، نه تنها احساسات خود را جریحه‌دار می‌كنند، بلكه به روابط زناشویی خود نیز آسیب می‌رسانند همان‌گونه كه ارتباط، مهم‌ترین عنصر هر پیوند است، مشاجره اقدامی به شدت ویران‌كننده است؛ چرا كه به هر اندازه به كسی نزدیك می‌شویم، ناراحت كردن او و ناراحت شدن از او ساده‌تر می‌شود.

 

چگونه می‌توان تعامل مثبت را جایگزین اختلافات زناشویی و تعاملات منفی نمود؟

زنان و مردان موفق در زندگی زناشویی، به خوبی می‌‌دانند که یک زندگی مشترک موفق و رضایت‌بخش، استوار و شاد، بدون آگاهی و کسب مهارت‌های لازم و به صورت تصادفی، به وجود نمی‌آید. برای اینکه زندگی مشترک خوب و رضایت‌بخشی داشته باشیم، برای اینکه بتوانیم رابطه‌ی شایسته و بهتری با همسرمان برقرار کنیم و زندگی مشترک پربار و غنی داشته باشیم و برای اینکه عادت‌های منفی و مخرب خود را کنار بگذاریم، باید شیوه و ابزارهای مثبت و سازنده را جایگزین آنها کنیم:

 

**در برخورد با مسائل و مشکلات زندگی، به جای واکنش و عکس‌العمل، کنش و عمل مثبت و سازنده از خود نشان دهیم. به جای استفاده از الگوهای منفی حاکم بر فرهنگ جامعه، با تفکر و خلاقیت، به مسائل، پاسخ نو دهیم و عاشق کارهای جدید باشیم.

 

در زندگی مشترک‌تان دوست دارید چه اتفاقاتی بیفتد؟ هدف‌های خود را بنویسید و آنها را تصویرسازی کنید. کارهای مهم را در گروه (1)، کارهای متوسط را در گروه (2) و کارهای کم‌اهمیت را در گروه (3) قرار دهید. مهم‌ترین کارها را اول انجام دهید. اولویت کارهای خود را با اولویت‌های همسرتان مقایسه کرده و بشناسید و نقاط مشترک و تفاوت‌ها را معلوم سازید و تفاوت‌ها را کاهش دهید. برای رسیدن به هدف‌های‌تان، برنامه‌ریزی کنید. هدف‌های خود را مدام مرور کرده و زمان رسیدن به آنها را مشخص سازید. مهارت‌های جدید و لازم برای داشتن زندگی خوب را یاد بگیرید. مسوولیت‌پذیر و انعطاف‌پذیر باشید. سعی کنید با همکاری و همیاری و با شاد کردن و دلگرمی دادن به خود و همسرتان، در شاد و آرام ساختن زندگی مشترک‌تان سهیم باشید.

 

**هر روز از خود بپرسید چه کار کنم که خود و همسرم را شاد و شادتر کنیم؟ وظایف خود را با لذت و عاشقانه انجام دهید و از موفقیت‌های کوچک نیز لذت ببرید. سعی کنید به‌طور حتم برای با هم بودن، وقت بگذارید چرا که در شادابی زندگی مشترک، بسیار اثرگذار است.

 

برای اینکه زندگی مشترک بهتر و پربارتری از تجربه نماییم، باید توجه کنیم که برای زن و شوهر، بسیار اهمیت دارد که هر روز، چند دقیقه به مبادله‌‌ی احساسات خود با دیگری بپردازند. احساسات را به هم انتقال دادن، درک شما را از همسرتان بیشتر می‌کنند و می‌توانید یکدیگر را بهتر بشناسید و همدیگر را بهتر قبول داشته باشید.

 

باید بدانیم با خودآگاهی و مدیریت بر ذهن خویشتن است که می‌توان فرمان زندگی خود را در دست گرفت. با دیگر آگاهی است که می‌توان بر حال و احوال و احساسات عمیق همسرتان اطلاع دقیقی پیدا کنید، او را بهتر بشناسید، به موقع او را تحسین و تایید و حمایت کنید و یاد بگیرید به جای واکنش‌های منفی، کنش و عمل‌های مثبت از خود نشان دهید.

 

باید بدانیم که:

در زندگی مشترک، کسب آگاهی و مهارت‌های لازم، وقت گذاشتن برای همسر، با هم بودن، سعی در شناخت نیازها و رفع نیازهای همدیگر، تعهد داشتن و تلاش هریک از زوج‌ها نسبت به ایجاد یک رابطه‌ی زناشویی مطلوب، پذیرش مسوولیت‌ها و انعطاف‌پذیری‌های به موقع و ... همگی در ایجاد زندگی مشترک خوب و رضایت‌بخش، موثر هستند. اگر هر یک از زوج‌ها، هدف‌های خود را تعیین کنند و به آرامی و صادقانه با همسر در میان بگذارند و بپذیرند که زندگی مشترک خوب، با خود او شروع می‌شود و هر یک از زوج‌ها بدانند که در ساختن رابطه‌ی بهتر در زندگی مشترک، نقش مثبت و سازنده‌ای بر عهده دارند، می‌توانند با مهر و محبت، همسر خود را تحت تاثیر مثبت قرار دهند و به عنوان پاداش رفتار درست خود، زندگی مشترک پرباری را تجربه نمای

اخلاص در حرفه مددکاری اجتماعی

عشق به انسانها ، ایمان و اخلاص شغلی و دستگیری از نیازمندان وقتی با علم و تجربه تلفیق می شود حرفه ای را ایجاد می کند که هدف آن گسترش عدالت اجتماعی و توانمندی با رویکرد حرفه ای است

در طول چند سال گذشته تعداد افرادی  که  وارد دایره مددکاری اجتماعی شده اند  به مراتب بیشتر از گذشته بوده وتعداد زیادی از این افراد به رشته تحصیلی خویش عشق می ورزند و هرگونه تحریف در مبانی فکری و عملی حرفه را بر نمی تابند.نیروی بزرگی که یک سرمایه انسانی بزرگی را شکل داده است و این مایه مباهات است.

 با وجود این و به رغم تلاش تعدادی از اساتید و مددکاران اجتماعی به تبعیت از ازدیاد تعداد مددکاران اجتماعی نه تنها تغییرات محسسوسی در رشد کیفی و توسعه حرفه دیده نشده است بلکه نمونه های از پسرفت زمینه ای نیز مشاهده گردیده است.و از مصادیق عینی این پسرفتگی می توان به انحصار در لایه های بالایی هرم علمی حرفه، حذف دکترای  مددکاری اجتماعی، تدریس واحدهای درسی مددکاری اجتماعی  توسط اساتید غیر مرتبط در برخی از دانشگاهها، ، جذب دارندگان  مدارک تحصیلی غیر مرتبط در پست های مددکاری اجتماعی ،  افزایش بیکاری مددکاران اجتماعی  ، نبود سازمان نظام مددکاری اجتماعی و... اشاره نمود.

 و شاید این نابسامانی  ریشه در علتهایی است که نیاز به کالبد شکافیهای متعددی داشته باشد.

هر مددکار اجتماعی که از روی اخلاص و ایمان قلبی حرفه خویش را انتخاب کرده و کمک به حرفه را از وظایف اصلی خویش قرار داده است نه تنها  به یکی از تعهدات  مهم مندرج در منشور اخلاقی حرفه جامعه عمل می پوشاند بلکه  بی مهابا سعی در گشایش روزنه های جدید امید در کالبد حرفه می باشد، زیرو بم مسائل را تحلیل می کند موانع را تشخیص می دهد و در جهت برداشتن موانع به تکاپو می افتد.

رشد و توسعه هر حرفه  ای منوط به شناخت صحیح این موانع  یا شاخصهای دارد که  تشخیص آن شاخصها و حذف موانع می تواند راه را برای جااندازی حرفه بصورت پایدار و اصولی مهیا کند .

 


برچسب‌ها: مددکاری اجتماعی
+ نوشته شده در  پنجشنبه ۱۳۹۲/۱۱/۱۰ساعت   توسط امین موحدی  |  نظر بدهید

تغییر را از خودمان شروع کنیم!

 عدم نهادینه شدن حرفه مددکاری اجتماعی در جامعه و نیز بیکاری برخی مددکاران اجتماعی یک واقعیت عینی است و رسیدن به یک جامعه مددکاری ایده آل و نهادی، آرزوی هر مددکار اجتماعی است. اما عوامل زیادی مانع رسیدن به این مهم شده که یکی از مهمترین انها خود شخص مددکار اجتماعی می باشد.همیشه عادت داریم توپ را به میدان جامعه بیاندازیم و کمتر در مورد کوتاهی و قصور خود مددکاران در این زمینه بحث کنیم. یکی از مهمترین فاکتورهای رسیدن به وضعیت ایده آل  ، شروع تغییر از خود مددکاران اجتماعی می باشد. تجربتا بارها می بینیم که از نظر کاری تفاوت عمده و محسوسی با مددکاران تجربی نداریم، و همان کارهایی را انجام می دهیم که مددکاران تجربی انجام می دهند، و در مقابل  مدرکمان را به رخ کشیده و در مقام انتقاد از وضعیت شغلی امان قرار داریم و انتظار تغییر و تحول و توجه به مددکاران و نهادینه کردن ان را داریم! باید قبول کنیم که خودمان نیز مقصریم!

 

بدیهی است برای متصدیان امور اداری و استخدامی سازمانها ، چیزی برای گفتن نداشته و طبیعتا نباید انتظار بیشتری از آنها داشته باشیم. جهت رسیدن به این مهم بایستی تغییرات مهمی را از خودمون شروع نماییم، برای حرفه دل بسوزانیم و در کنار  فعالیت شغلی به مطالعه آخرین دستاوردهای علمی مددکاری بپردازیم ، پژوهشگر باشیم و طرحهای جدید و کارامد مددکاری ارائه دهیم و به مسئولان راهکارهای بهبود فرایند ارائه بدهیم و خلاصه کلام بروز باشیم و یافته های و مهارتهایمان را بکار ببندیم گردش کار را خودمون تخصصی نماییم و به مرور ثابت کنیم که متفاوتیم!

شرح وظایف مددکار در مراکز نگهداری کودکان بی سرپرست و بدسرپرست

مددکار اجتماعی شاغل در مراکز شبانه روزی با حوزه فعالیت کودکان بی سرپرست و بدسرپرست و آسیب دیده اجتماعی ۱۲-۷ سال ،وظایفی را برعهده دارد که در ۴حیطه انجام میگیرد.تحت عنوان فعالیت های اجتماعی،بهداشتی،آموزشی،روانشناسی.که هر کدام از این حیطه فعالیت ها یک پرونده مخصوص به خود را دارد که مددکار وظیفه پیگیری آن را دارد. مددکار شاغل در مراکزشبانه روزی با اداره بهزیستی و دفتر شبه خانواده ارتباط دارد و وظایفش را تحت نظارت این دفتر انجام می دهد.دراین مراکز در دو گروه سنی ۱۲-۷سال و ۱۲ سال به بالا برساس حوزه فعالیت فرزندان مورد پذیرش قرار میگیرند.فرزندان ۷سال را از شیرخواگاه و ۷سال به بالا را از دیگر مراکز شبانه روزی .در اینجا به اختصار به شرح وظایف مددکار دراین مراکز اشاره می گردد.

در مراکز شبانه روزی برای هر فرزند که نگهداری می گردد پرونده های مشخصی تدوین می گردد، تحت عنوان:
۱)پرونده اجتماعی
۲) پرونده تحصیلی
۳) پرونده روانشناسی
۴) پرونده بهداشتی

*پرونده ی اجتماعی مهم ترین بخش کار مددکاراجتماعی را به نمایش می گذارد.
در هنگام پذیرش فرزند برای مرکز شبانه روزی باید پرونده ها به دقت بررسی شوند،و همچنین مدارک همراه فرزند در صورت دارا بودن از قبیل:
شناسنامه،دفترچه بیمه،دفترچه حساب پس انداز،کارت اعتباری ، دریافت گردد و سپس فرم مربوط به پذیرش امضا گردد.

*گزارش هایی که مددکار اجتماعی در پرونده اجتماعی برای فرزندان ثبت می کند انواع مختلفی دارد:
۱)گزارش خلاصه وضعیت فرزند: هر ۴ ماه یکبار نوشته میشود.بعد از گذشت ۴ماه از پذیرش فرزند،گزارش خلاصه وضعیت وی توسط مددکار نوشته می شود.در خلاصه وضعیت فرزند گزارشی کامل در طی این ۴ ماه از وی نوشته می گردد شامل خلاصه ای از وضعیت خانوادگی کودک براساس آخرین تحقیقات انجام شده و…
۲)گزارش طرح مراقبت و تشکیل تیم تخصصی:
این گزارش هر ۶ ماه یکبار انجام میگیرد.اگر فرزند جدیدی مورد پذیرش قرار میگیرد یک ماه بعد از انتقال وی به موسسه جلسه تیم تخصصی با شرکت اعضا از جمله: مدیر،مددکار اجتماعی،روانشناس،مربی تشکیل می گردد و برای ۶ ماه آینده فرزند برنامه ریزی می گردد.و صورت جلسه کار تیمی به اداره بهزیستی ارسال می گردد.
*منظور از شماره جلسه در فرم طرح مراقبت تعداد جلسات برگزار شده می باشد.
*اگراولین طرح مراقبت فرزند می باشد در فرم کلمه مرور را خط زده و تدوین را انتخاب می کنیم.
*منظور از تاریخ پذیرش در فرم مربوطه،تاریخی است که دادگاه حکم پذیرش داده است،نه تاریخی که فرزند مورد پذیرش موسسه واقع شده است.
*در قسمت خلاصه وضعیت عمومی سعی برآن است تا به نکات مهم توجه گردد از جمله علت پذیرش،مدت زمان پذیرش،شرایط پدر و مادر و خانواده و جده ی پدری و مادری طبق آخرین آمار کسب شده همچنین به شرایط روحی ،جسمی،میزان وابستگی فرزند به خانواده و ملاقات ها و شرایط بهداشتی،تحصیلی توجه گردد.
*برای یافتن علت پذیرش فرزند باید به فرم مورد نظر اولیه رجوع کنید نه اکتفا به گزارشات مددکاران سابق پرونده.
*در تیم مراقبت ۶ ماهه در قسمت راهکار مددکار باید ۶ ماهه آینده فرزند را در نظر بگیرد.و یک برنامه جامع و کامل با نظر تیم تخصصی ارائه دهد، در اینجا برنامه هایی همچون،
۱)آزمایشات مختلف و روتین
۲)اوقات فراغت فرزند
۳)برنامه ملاقات ها و تماس های تلفنی فرزند
۴)ثبت نام در پایه تحصیلی و تهیه لوازم مربوط به مدرسه …
۵)برنامه ریزی جهت آموزش فرزند در غالب کلاس های تقویتی و آموزشی …

*در صورتی که یکی از فرزندان موسسه شرایطی را برای فرزندخواندگی و یا امین موقت داشته باشد باید یک تیم مراقبت فوق العاده تشکیل داده و در آن همه اعضا رای خود را اعلام کنند.

این دو گزارش از مهم ترین گزارشات پرونده اجتماعی هستند.از دیگر فعالیت هایی که زیر مجموعه فعالیت اجتماعی برای فرزندان می باشد،برنامه ملاقات و تماس تلفنی فرزندان می باشد.

ملاقات:
-ملاقات ها هر ماه برگزار می شود،و گزارش آن در پرونده درج می گردد.
*اگر فرزندی خواهر و یا برادری در دیگر موسسات شبانه روزی داشته باشد طی هماهنگی با مددکار آن موسسه ملاقات برقرار می گردد.
*اگر والدین فرزند در زندان تحمل کیفر می نمایند طی هماهنگی با سازمان بهزیستی و دریافت مجوز و همچنین هماهنگی با مددکار زندان در صورتی که این ملاقات برای فرزند اثرات سویی نداشته باشد انجام میگیرد.
– تماس تلفنی فرزندان هر ماه با توجه به صلاح دید و بررسی شرایط کودک انجام میگیرد.
* اغلب فرزندانی که دارای یکی از والدین یا هر دو و یا جده ی پدری و مادری هستند می توانند با آنها تماس تلفنی داشته باشند.
*برخی از حامیان فرزندان نیز می توانند بنابر شرایط خاص فرزند با وی، تماس تلفنی داشته باشد.

-مرخصی فرزندان:
برخی از فرزندان دارای جده مادری و پدری هستند، که به دلایلی شرایط نگهداری فرزند را نداشته اند بنابراین می توانند با حکم دادگستری و صلاح دید قاضی فرزند را برای مدت زمان محدود به مرخصی ببرند.
*قبل از فرستادن فرزند به مرخصی باید یک بازدید مددکاری از منزل مربوطه انجام شود .
*در برخی مواقع خانواده فرزند برای مرخصی فرزند اقدام کرده و حکم دادگستری نیز دارد اما صلاح دید مددکار و مسئول موسسه براین است که این عمل انجام نشود،زیرا در برخی مواقع خانواده فرزند باعث آشفتگی و تشویش خاطر فرزند می شوند،که در این موارد طی گزارشی از جانب روانشناس موسسه این امر تایید گردد و یا خانواده شرایط مناسب برای حضور فرزند در خانه را ندارد برای مثال،مادر بزرگی که ازدواج مجدد داشته و همسرش نیز پسرانی دارد که ممکن است برای فرزند آسیب زا باشند در این شرایط می توان اجازه مرخصی به خانواده را نداد واگر از سوی قاضی احضار گردید طی گزارشی جامع و کامل به همراه ادله برای قاضی دلایل عدم موافقت را شرح داد.

-برخی دیگر از فعالیت های مددکار اجتماعی که در پرونده اجتماعی فرزند قرار میگیرد از قبیل:
افتتاح حساب پس انداز برای فرزندان: برای افتتاح حساب فرزندان در اغلب مواقع باید این امر را فردی که تحت عنوان قیم فرزندان میباشد انجام دهد.

نگارش گزارش های جامع از وضعیت خاص فرزند:
*برخی مواقع شرایط اضطراری برای یکی از فرزندان پیش می آید که باید یک گزارش جامع و کامل از وضعیت فرزند به اداره ارائه دهید.از جمله : ترخیص.
پیگیری وضعیت امین موقت و یا فرزند خواندگی برحسب شرایط سازمان.
*در خصوص امین موقت فرزندان مددکار باید پیگیر وضعیت خانوادگی فرزند باشد،و اینکه چه مدتی است که از والدین فرزند و یا قیم وی پیگیری صورت نگرفته است و یا اگر والدین فرزند در زندان می باشند پیگیر جرم و مدت حبس آنها باشد که اگر شرایط اش وجود داشت مشخصات فرزند را برای لیست امین موقت ارسال کند.
*برخی از فرزندان به دلایل متعدد فاقد شناسنامه میباشند که پیگیری جهت صدور شناسنامه برای آنها از وظایف مددکار می باشد.که طی هماهنگی با اداره ثبت احوال منطقه مربوطه انجام می گردد.
*برخی از فرزندان هم فاقد دفترچه بیمه درمانی میباشند که می توان جهت دریافت بیمه مانند دفترچه بیمه سلامت برای آنها اقدام کرد .

*لیست آماریارانه ماهیانه مرکز هر ماه باید به همراه نامه و۳کپی از پروانه فعالیت مرکز ضمیمه گردد و برای بهزیستی ارسال گردد.
*ماهیانه باید لیست اسامی پرسنل و فرزندان موسسه به اداره ارسال گردد.
-یکی دیگر از وظایف مددکار در موسسه تهیه برنامه عملکرد مرکز هر ۳ ماه می باشد.کلیه برنامه های تفریحی،آموزشی،فرهنگی و … باید به همراه عکس درج گردد و به اداره ارسال گردد.

پرونده تحصیلی:
از جمله وظایف مددکار موسسه در حیطه تحصیلی فرزندان شامل موارد ذیل میباشد:
۱)پیگیری وضعیت ثبت نام فرزند در پایه تحصیلی مربوطه.
-تهیه لوازم مربوطه به مدرسه از جمله: روپوش مدرسه،کتاب،لوازم التحریرو…
۲)گاهی اوقات ممکن است فرزندی که پذیرش می شود واکسیناسیونش تکمیل نباشد مددکار موسسه باید با مراجعه به مراکز بهداشتی و درمانی ابتدا واکسیناسیون را تکمیل کرده و سپس برای ثبت نام فرزند در پایه اول ابتدایی اقدام نماید.
۳)مددکار رابط بین مدرسه و موسسه است و باید پیگیر روند تحصیلی فرزندان باشد .پیشنهاد می گردد که برای پیگیری وضعیت تحصیلی فرزند به علت اینکه درروحیه فرزند تاثیر منفی ایجاد نگردد یک فرد مشخص به مدرسه مراجعه نماید.
۴)در پرونده تحصیلی مددکار باید یک گزارش ماهیانه از وضعیت تحصیلی فرزند در پرونده درج کند.و کارنامه هر ترم فرزند را نیز در پرونده ثبت کند.
*اگر فرزند در مراکز آموزشی از قبیل کلاس زبان شرکت دارد عملکرد و کارنامه آن را هم در پرونده درج نماید.
۵)موسسه موظف است برای فرزندان کلاس های آموزشی جهت تقویت پایه تحصیلی،کلاس های هنری ، ورزشی و… برگزار کند.

پرونده روانشناسی:
-در موسسات حضور یک روانشناس ضروری است.برخی موسسات از روانپزشک و مشاور و همچنین روانشناس کودک نیز استفاده می کنند.
روانشناس موظف است با برگزاری کلاس های درمانی برای فرزندان گزارش آن را در پرونده درج نماید.در برخی از کلاس های درمانی که به صورت بازی درمانی ایجاد می شود حضور فردی که فرزندان با آن فرد احساس صمیمیت دارند به روند درمان کمک میکند که مددکار این کار را انجام می دهد.

پرونده بهداشتی:
*در خصوص بهداشت فرزندان یک فرمی وجود دارد که در آن مربی موسسه با حضور مددکار اجتماعی کلیه وضعیت ظاهری فرزند از جمله: وضعیت لباس و تمییزی،بهداشت مو و ناخن، چک می شود این فرم باید هر دو هفته یکبار تکمیل گردد.
*در خصوص وضعیت بهداشت دهان و دندان فرزندان نیز باید با مراجعه به دندانپزشک و تکمیل فرم مربوطه و درج آن در پرونده اقدام گردد.
*برخی از فرزندان به سبب مشکلات خانوادگی ،روحی،روانی به مراجعه به روانپزشک نیازمند هستند.که باید تحت نظر پزشک معالج قرار گیرند.برخی از فرزندان نیز دچار بیش فعالی میباشند که با نظر پزشک معالج برای آنها ریتالین تجویز می گردد .
موارد گفته شده به اختصار شرح وظایف مددکار اجتماعی شاغل در مراکز شبانه روزی بوده امید است که مورد راهنمایی عزیزان قرار گرفته باشد.

وظایف مددکار اجتماعی در مدارس

امروزه تعلیم و تربیت دیگر به مفهوم انتقال یک سری مفاهیم ذهنی نیست بلکه هدف تعلیم و تربیت نایل شدن بر سه حیطه شناختی(دانش)، عاطفی(نگرش) و مهارتی(رفتاری) توسعه یافته است. یعنی در پروسه آموزش، هم مربی و هم دانش آموز بایستی نخست نسبت به پدیده های هستی و پیرامون خود شناخت حاصل کند و سپس تغییر نگرش ایجاد نماید و در مرحله سوم روی رفتار اثرگذارد و به اصطلاح درونی شود و محصول نهایی که انسانی اجتماعی است، در تعامل با دیگران قابلیت های مختلف دانشی، نگرشی و مهارتی و رفتاری را کسب نماید.»

کبری قوامی، کارشناس ارشد مددکاری، مدرس دانشگاه و دارای سابقه ۱۴سال مشاوره در مراکز پیش دانشگاهی آموزش و پرورش، معتقد است که مددکاری در مدارس از وضعیت مطلوب فاصله زیادی دارد.

او در توضیح وضعیت مطلوب می گوید: «سطوح فعالیت مددکاران در آموزش و پرورش بسیار متنوع و گسترده است. در حقیقت مددکاران می توانند در همه بخش های آموزش و پرورش، در جهت بهبود روابط و حل مشکلات فعالیت کنند. یکی از حیطه های مهم مددکاری در مدارس حیطه سلامت و ارتقاست. به این ترتیب که مددکار می تواند زمینه های رشد و موفقیت دانش آموزان را با ایجاد بستر مناسب برای شناخت استعدادها و توانایی ها و از قوه به فعل رساندن آنها، فراهم کند و روابط دانش آموزان را با اولیای مدرسه، اولیای خودشان و دانش آموزان دیگر بهبود بخشد.»

حیطه پیشگیری، حوزه فعالیت دیگری است که برای مددکاران اجتماعی تعریف شده است.

قوامی می گوید: «بچه ها در سنین مدرسه، با مسائل زیادی روبه رو می شوند، آسیب های اجتماعی در این سنین بیشتر از هر سنی در کمین دانش آموزان است و وظیفه آموزش و پرورش این است که از آسیب ها و انحرافات پیشگیری کند. مددکاران اجتماعی در مدارس می توانند با ارائه آموزش های لازم به دانش آموزان، مهارت های زندگی را در آنها افزایش دهند و به عبارت دیگر آنها را توانمند کنند تا در آینده وقتی وارد جامعه می شوند بتوانند با مسائل و مشکلات زندگی مقابله کنند یا سازگاری نشان دهند.»

علاوه بر پیشگیری، مددکاری اجتماعی می تواند پس از وقوع آسیب ها نیز عملکرد بسیار مؤثری داشته باشد. تعداد زیادی از دانش آموزان، در سنین مدرسه با مسائل و مشکلات متنوعی دست به گریبانند؛ مشکلاتی نظیر نابسامانی خانواده، بی سرپرستی، بدسرپرستی، تک سرپرستی، ارتباطات نامناسب در محیط خانواده و حتی مشکلات اقتصادی. این مسائل که به طور کلی موجب تغیر رفتار دانش آموز و عدم پذیرش او توسط گروه دوستان می شود، تنها به دست مددکاری اجتماعی قابل حل است. قوامی معتقد است: «مددکار این قدرت را دارد که در کلیه مشکلات و مسائل دانش آموزان وارد شود و آنها را حمایت کند. او می تواند ارتباطات صحیح و مناسب را به بچه ها آموزش دهد و رفتار آنها با محیط و اطرافیانشان را تصحیح کند. مددکار حتی می تواند در زمینه اقتصادی و مالی هم از دانش آموزان حمایت کند تا از انحرافات مصون بمانند. در حقیقت مددکار با انجام این فعالیت ها، کارکرد مناسب اجتماعی را به بچه ها برمی گرداند تا بتوانند زندگی سالم و عادی شان را داشته باشند.»

از دیگر وظایف مددکاری اجتماعی در مدارس تلاش در بهبود روابط پرسنل مدرسه است. به بیان دیگر مددکار می تواند با تنظیم روابط مناسب بین مدیر، معاونین، دبیران و مشاورهای مدرسه، توانایی های آنان را افزایش دهد و شرایطی را فراهم کند که با فراغ بال بیشتری فعالیت کنند و بتوانند به پیشرفت اهداف آموزشی سیستم کمک کنند.

مددکاری اجتماعی در آموزش و پرورش، کارکرد مهم دیگری دارد، قوامی از آن تحت عنوان بهبود بخشی به روابط بین سازمانی یاد می کند. او برای توضیح این کارکرد می گوید: «طبیعی است که آموزش و پرورش نمی تواند تمام اهداف خود را به تنهایی تأمین کند و به کمک سازمان ها و وزارتخانه های دیگر احتیاج دارد. مثلاً برای تزریق واکسن به بچه ها و آموزش مقابله با بیماری هایی مثل ایدز، آموزش و پرورش نیاز به همکاری وزارت بهداشت و درمان دارد یا برای کاهش اضطراب دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی در آستانه کنکور، آموزش و پرورش می تواند با همکاری وزارت علوم و سازمان سنجش اطلاعات و نرم افزارهایی را در اختیار بچه ها قرار دهد.

یا در پروژه های آموزش رفتار در هنگام وقوع زلزله، آموزش و پرورش نیاز به کمک سازمان هلال احمر دارد. مددکاری اجتماعی در سطح کلان توانایی فراهم کردن زمینه این همکاری را با مؤسسات دیگر دارد، به عبارت دیگر مددکاری با ایجاد و بهبود بخشی روابط بین وزارت آموزش و پرورش و دیگر سازمان ها به تأمین اهداف چند جانبه آموزشی کمک می کند.»

مددکاری با مشاوره تفاوت دارد

در منابع و نظرات صاحبنظران می بینم که بین راهنمایی، مشاوره، روان درمانی و روان کاوی حد و مرز دقیق و روشنی وجود ندارد. پوراصغریان در مقاله خود توضیح می دهد: «راهنمایی، مشاوره، روان درمانی و روان کاوی اساساً نگرش روان شناختی دارند و به عبارت دیگر فردنگر هستند، فرد را درمان و یا در او تغییر به وجود می آورند و این اصلی ترین تفاوت این رشته ها و حرفه ها با مددکاری اجتماعی است. البته در این حرفه ها و رشته ها نیز از روابط اجتماعی، شرایط و محیط اجتماعی و… صحبت می شود ولی جوهره اصلی این رشته را روان شناختی و فردگرایانه، یعنی فرد جدا شده از محیط اجتماعی خود تشکیل می دهد.»

در حقیقت می توان این طور نتیجه گرفت که حوزه فعالیت مددکاری اجتماعی بسیار وسیع تر از روانشناسی و مشاوره است، به این ترتیب که مشاور بیشتر با خود فرد سرو کار دارد اما مددکار با خانواده، محیط اطراف و دوستان او و در یک کلام با جامعه فرد سر و کار دارد. اما در حال حاضر در مدارس آموزش و پرورش ردیفی تحت عنوان مددکار اجتماعی تعریف نشده و تنها مشاور اجازه فعالیت دارد. در حالی که طبق گفته های کبری قوامی، مددکار اجتماعی و مشاور آموزش و پرورش در گزارش کاری که از مشاوران مدارس مطالبه می شود، مواردی ذکر شد که در حیطه عملکرد مددکاران است نه مشاوران. مواردی مثل سالم سازی محیط مدارس که طبق تعریف وظایف نمی توان چنین کاری را از مشاور انتظار داشت.

قوامی می گوید: «البته مشاوران هرچه در توانشان است انجام می دهند اما اینها وظایف مددکار است، مددکار برای انجام این فعالیت ها آموزش دیده و بهتر از عهده کارها برمی آید.»

به گفته قوامی اگرچه در سطح کلان و در خود وزارتخانه، پستی تحت عنوان کارشناسی مددکاری وجود دارد و در کلینیک های مشاوره آموزش و پرورش نیز مددکار اجتماعی حضور دائمی دارد، اما در داخل مدارس هنوز جایگاه مشخصی برای مددکاری تعریف نشده است.

توجه به خدمات مددکاری مدارس، در کشوری که حدود ۲۰ میلیون نفر کودک و نوجوان سرویس گیرنده های مستقیم آموزش و پرورش رسمی آن هستند، لازم و ضروری به نظر می رسد. اگر آمار والدین را بر این تعداد اضافه کنیم می توان گفت که در هر خانواده یک دانش آموز مشغول به تحصیل است یا در گذشته نزدیک مشغول به تحصیل بوده و یا در آینده نزدیک مشغول به تحصیل خواهد شد. از این رو دغدغه تعلیم و تربیت نه تنها همه خانواده ها را متأثر کرده که بیشتر خانواده ها را نسبت به وضعیت تحصیلی و شغلی آینده فرزندشان، نگران و دل مشغول کرده اند. مددکاری، حرفه هنری است که با اتکا بر دانش و بردباری، فداکاری و ایثار، در حمایت از دانش آموزان و خانواده های آنان سعی و اهتمام می ورزد و در جهت کاهش دغدغه های تربیتی و آموزشی و حل آسیب های اجتماعی با اطمینان گام برمی د

گروه های همیار

طرح گروههای همیار زنان سرپرست خانوار از سال 1379 در استان تهران توسط دفتر امور زنان و خانواده سازمان بهزیستی استان با هدف توانمندسازی و مشارکت زنان سرپرست خانوار به اجرا درآمد.
از آنجائی که این طرح با ارتقاء سطح تواناییهای افراد برای حل و رفع مشکلات مربوط به خودشان منجر به عملی نمودن فرایند مددکاری گروهی و در نتیجه افزایش خودباوری در زنان سرپرست خانوار شده بود با استقبال چشمگیری از سوی جامعه هدف روبرو شد . به نحوی که تعداد این گروهها علیرغم محدودیتهای اعتباری سازمان تا پایان سال 87 به مرز30 گروه در کل استان رسید و نشان داد که زنان در قالب گروه، توانمندی لازم را برای بهبود وضعیت اجتماعی – اقتصادی خود به دست می آورند.
گروه همیار: گروههای 7 الی 15 نفره از زنان سرپرست خانوار تحت پوشش سازمان بهزیستی که با مشارکت و همیاری و کمک به خود و یکدیگر، در راستای توانمندسازی خود و خانواده¬هایشان فعالیت می کنند.

اهداف:
هدف کلی : کاهش وابستگی ، توانمند سازی گروهها ،اشتغال پایدارو در نتیجه تحقق مدیریت غیردولتی بر فعالیت گروهها .

اهداف اختصاصی :
– بالا بردن اعتماد به نفس و تقویت روحیه همکاری جمعی و مشارکتی بین اعضاء .
– معرفی بیشتر گروهها به عنوان واحدهایی مستقل از سازمان .
– افزایش احساس کفایت در اعضاء گروهها و فراهم نمودن بستر مناسب جهت تأمین آسایش روحی و روانی .
– تغییر درنگرش وتغییر در ارزشها
– همکاری جمعی و مشارکتی بین اعضاء
– تقویت عزت نفس و خودباوری
-افزایش سطح درآمد گروهها و ارتقاء سطح کیفیت زندگی خانواده های آنان از طریق اشتغال پایدار
-تضمین اصل خوداتکایی و پایداری تلاش در جهت کاهش هزینه های مالی دولت و جلوگیری از طولانی شدن وابستگی افراد به حمایتهای اقتصادی مستمر گروهها
– توانمند سازی فرهنگی ،‌اجتماعی ، اقتصادی زنان

جامعه هدف : 
-زنان سرپرست خانوار-زنان و دختران خود سرپرست
-اهم فعالیتهای گروههای همیار از بدو تاسیس
-شرکت و فعالیت گروه در نمایشگاههای داخل
– برگزاری نمایشگاه
– برخورداری اعضای گروه از وام صندوق مالی
– تشکیل جلسات ماهیانه با هدف بررسی مشکلات گروه وارائه راهکار
– انجام بازدید توسط مددکاران گروههای همیار ازسایر گروههای همیار شهرستانها و سایر استانهای کشور
-شرکت اعضاء گروه در اردوهای سیاحتی و زیارتی
– خرید و احداث مغازه به عنوان محل کسب جهت ادامه فعالیت از طریق گروه همیار شهرستان فیروزکوه
– تلاش در جهت جلب مشارکتهای مردمی و ارگانهای دولتی ( فرمانداری ،‌بخشداری ،‌مرکز بهداشت ، جهاد کشاورزی ، مراکز فنی و حرفه ای ،‌زمین شهری )
-بازدید اعضاء گروه از یکدیگر (شهرستان به شهرستان ) جهت تبادل اطلاعاتی و انتقال تجارب
– برگزاری دوره های آموزشی آگاهسازی فردی – شغلی ،‌کارآفرینی جهت کارشناسان و مددکاران گروههای همیار
– آموزش مددکاران گروههای همیار بعنوان تسهیل گر
– شرکت در جلسات ماهیانه با هدف بررسی مشکلات و ارایه راهکار
– تشکیل تعاونی مسکن جهت اعضاء گروههای همیار
– برگزاری دوره های آموزشی آگاهسازی فردی – شغلی و کارآفرینی جهت 200 نفر از اعضاء گروههای همیار
– برگزاری کارگروههای آموزشی یک روزه مهارتهای خانواده جهت اعضاء گروه
– تقدیر از گروههای همیار نمونه و توزیع جوایز به آنان
-در حال حاضر بهزیستی استان تهران دارای 40گروه همیار میباشد

زمینه و نوع فعالیتهای گروههای همیار:
طبخ غذا – آشپزخانه صنعتی – تهیه آبغوره ،‌آبلیمو ،‌شور – تهیه سبزی و سبزیجات خشک ، فروش لوازم بهداشتی – تهیه ماسک – تولید پوشاک – دوخت پرده –دوخت ملحفه – دوخت مانتو – طبخ نان – کشت و پرورش قارچ – خدمات کامپیوتری – تکثیر – تایپ – تکثیر و پرورش ماهی های تزیینی – آرایشگری – گلسازی – سفره عقد – کارهای پتینه –خدمات خیاطی-تولید و بسته بندی فراورده های لبنی

علائم بیماری دیابت در کودکان

دیابت نوع 2 یک بیماری تدریجی است و وقتی لوزالمعده، نتواند انسولین کافی ترشح کند یا بافتهای بدن، نتوانند از این انسولین تولید شده، درست استفاده کنند، بروز پیدا می کند.


انسولین نوعی هورمون است که به سلولهای بدن ، کمک می کند تا انرژی مورد نیاز خود را  از قند (گلوکز) تهیه نماید. همچنین باعث می شود قند اضافی ، در سلول های ماهیچه ، چربی و یا کبد ، ذخیره گردد.


بدون وجود انسولین، قند در خون باقی می ماند و نمی تواند وارد سلول ها  شود و نقش خود را در بدن به خوبی بازی کند و این امر موجب بالا رفتن میزان قند در خون می شود. کسی که در اکثر مواقع،  قند خونش بسیار بالا باشد، به بیماری دیابت ، مبتلا خواهد شد.

علت بیماری دیابت چیست؟
هنوز برای پزشکان بطور دقیق علت این بیماری مشخص نشده است. متخصصان فاکتورهایی همچون اضافه وزن کودک، نداشتن تحرک کافی و همچنین سابقه بیماری در خانواده را ، از عوامل اصلی می دانند.

همچنین هورمون های جدیدی که در سالهای نوجوانی ، در بدن تولید می شوند، می تواند مصرف صحیح انسولین در بدن را ، تحت تاثیر قرار دهد. به این عارضه مقاومت انسولینی، گفته می شود که در نهایت به بیماری دیابت ، منجر خواهد شد.

علائم بیماری دیابت
اگر علائم دیابت به موقع شناسایی نشده و بیماری تشخیص داده نشود و بچه ها انسولین مورد نیاز را دریافت نکنند، برایشان خطرناک خواهد بود. بنابراین بهتر است نسبت به علائم این بیماری آگاهی های لازم را داشته باشید تا در صورت مشاهده آنها در بچه ها به موقع اقدام شود. حتما می دانید که ژنتیک در ابتلا به این بیماری نقش مهمی دارد، اما بهتر است نسبت به این شش علامت هوشیارتر باشید.

* بچه ای که بیش از حد احساس تشنگی دارد
البته بچه زیاد شیطنت می کنند و به همین دلیل نیز طبیعی است آب بیشتری مصرف کنند. اما بچه ای که بیش از حد طبیعی دستشویی می رود، بیشتر احساس تشنگی می کند، چون بدن وی نیاز به تامین آب لازم دارد.

متخصصان معتقدند که علاوه بر ادرار بیشتر، تشنه شدن مداوم نیز می تواند جزو علائم ابتلا به دیابت باشد. در واقع یک دور باطل نیز شکل می گیرد. هر چه کودکی زیاد آب بنوشد نیاز به ادرار کردن نیز در وی بیشتر می شود. به عقیده ی محققان مایوکلینیک این چرخه می تواند هشدار دهنده باشد. 

* بچه ای که بینایی اش مشکل پیدا می کند
انجمنCanadian Diabetes Association  عنوان کرده است که دیابت دلیل اصلی کاهش دید و بیماری های چشمی در آمریکای شمالی است. بیماری دیابت روی شبکیه ی چشم و رگ های خونی تغذیه ی کننده ی این عضو را تحت تاثیر قرار می دهد و در طولانی مدت منجر به از دست دادن بینایی می شود.

به عقیده ی محققان این عارضه ی بیماری دیابت به شیوه های مختلفی خود را نشان می دهد و بر حسب شرایط هر فردی شدت و ضعف دارد، یعنی از تاری دید شروع شده و حتی امکان دارد باعث نابینایی شود. به گفته ی محققان این مشکل حدود 23 درصد افراد مبتلا به دیابت نوع یک را تهدید می کند.

* بچه ای که زیاد دستشویی می رود
کار ساده ای نیست که متوجه بشوید فرزندتان بیش از حد طبیعی به دستشویی می رود یا نه! اما اگر متوجه شده اید که فرزندتان زیاد به دستشویی می رود و یا مدام شکایت می کند که نیاز به دستشویی دارد بهتر است کمی هشیارتر باشید.

به عقیده ی متخصصان بالا بودن میزان گلوکز یا همان قند در کلیه ها که توسط بدن جذب نمی شوند، باعث افزایش نیاز به دستشویی و دفع ادرار می شوند. در واقع کلیه ها تلاش می کند تا از مازاد قند موجود خلاص شوند، برای همین میزان ادرار بیشتر می شود. 

 

اضافه وزن کودک,بی تحرکی و سابقه بیماری در خانواده، از عوامل اصلی دیابت کودکان است

  
* بچه ای که لاغر می شود
اگر در خون کودکی به میزان کافی انسولین وجود نداشته باشد، بدن وی شروع به استفاده از دیگر منابع انرژی (علاوه بر قند) می کند. در نتیجه بدن وی چربی و قند بیشتر می سوزاند و این مسئله می تواند منجر به بروز تغییراتی در ظاهر وی شده و کاهش وزن چشمگیری حاصل شود.

به گفته ی محققان زمانی که بدن از چربی ها به عنوان منبع اصلی انرژی استفاده نکند، اسیدهایی در خون تولید می کند. این پدیده اسیدوکتوز نام دارد و نیاز به دفع سریع دارد. اگر در کودکتان علائمی مانند حالت تهوع، خستگی یا دل درد مشاهده می کنید که دلیل موجهی ندارد، بهتر است به پزشک مراجعه کنید.

* بچه ای که بد اخلاق و بی حوصله می شود
اگر متوجه تغییرات زیادی در خلق و خوی فرزندتان شده اید، کمی هشیارتر باشید. احتمال دارد تغییر خلق و خوی بچه ها و بداخلاقی آنها علامت این باشد که میزان قند خون آنها ثابت نیست.

 به عقیده ی محققان میزان قند خون بالا یا پایین می تواند روی کودکان اثرات متفاوتی بذارد. بالا بودن قند خون در کودکان باعث می شود که احساس بیماری و بی حوصلگی داشته باشند و همان کودکان عاقل و خوب همیشگی نباشند.

* بچه ای که ضعف می کند
خستگی غیرقابل توجیه و طولانی مدت در بچه ها می تواند نشان دهنده ی افت قند خون آنها باشد تا جایی که حتی امکان دارد دچار لرزش شوند.

نتایج پژوهشی که در خصوص بزرگسالان مبتلا به دیابت نوع 1 انجام شده است نشان می دهد افرادی که میزان قند خون شان در طول شب دچار افت می شوند، در طول روز احساس خستگی زیادی دارند. به نظر می رسد که افت قند خون اثرات طولانی مدتی داشته باشد، چون افراد مبتلا در انجام کارهای روزمره نیز دچار خستگی زودهنگامی می شوند.

اما حواستان باشد که نوروپاتی دیابتی یا آسیب دیدن عصب ها به دلیل قند خون بالا نیز یکی دیگر از علائم خستگی در افراد مبتلا به دیابت است. زمانی که قند خون به مدت زیادی بالا باشد، مشکلاتی مانند سوزن سوزن شدن دست و پا، کرختی و همچنین کاهش حجم عضلات و ضعف در اعضای بدن بروز می کند. با این حال این مشکل بیشتر در افراد بزرگسال دیده می شود و با مصرف الکل و عوامل دیگر تشدید می شود.

در هر حال لازم است که هر نوع تغییر غیرعادی در بچه ها جدی گرفته شده و مورد بررسی پزشکی قرار بگیرد.

 

چگونه دیابت نوع 2 تشخیص داده می شود؟
با انجام یک آزمایش خون ساده، این بیماری قابل تشخیص است. پزشکان معمولاً برای تصمیم گیری در خصوص نوع دیابت 1 یا 2، از انواع تخصصی تر آزمایش ها، بهره می برند.

در صورتی که کودک دارای اضافه وزن بوده و تحرک بدنی کمی داشته باشد ، احتمال ابتلا به این بیماری بیشتر است. گاهی بطور تصادفی، در کودکانی که برای انجام آزمایش خون یا تست ادرار به منظور دیگری به پزشک مراجعه کرده اند، بیماری دیابت نوع 2 ، تشخیص داده می شود.

ترس‌های متداول در کودکان و راههای درمان آن

ترس طبیعی یا به طور مختصر «ترس» به واکنشی گفته می‌شود که در موقعیت‌هایی نشان داده می‌شود که برای بیشتر افراد، ترسناک تلقی می‌شود. مثلا ترسیدن هنگام گذشتن از پرتگاهی در ارتفاعات کوهستان یا ترس از صدای مهیب انفجار در‌ آشپزخانه. اما ترس مرضی یا فوبیا نوع خاصی از ترس است که در درجه اول افراطی، غیر منطقی و ناموجه است. اگر فوبیا از یک چیز خاص (مثلا آمپول)، از حیوانی خاص (مثل گربه) یا موقعیتی خاص (مثلا پرواز با هواپیما) باشد به آن فوبیای خاص می‌گویند و اگر ترس از موقعیت‌های اجتماعی (مثل سخنرانی) باشد به آن فوبیای اجتماعی گفته می‌شود.

این تقسیم‌بندی‌ها را می‌شود برای بزرگسالان به راحتی به کار برد اما در کودکان به چند دلیل، جدا کردن ترس‌های طبیعی از فوبیا سخت است. در درجه اول نشانه‌های ترس در کودکان با بزرگسالان فرق می‌کند. یعنی ممکن است کودک به جای ‌این که مثل بزرگسالان از موقعیتی وحشت زده شود، حالت قهر به خود بگیرد یا خودش را به بزرگسالان بچسباند. حتی ممکن است کودک، ترس خودش را پشت نشانه‌های افسردگی و خشم پنهان کند. ضمن‌این که برخلاف بزرگسال‌ها که می‌دانند ترسشان افراطی و غیر منطقی است کودکان آن قدر رشد نکرده‌اند که تفاوت ترس‌های طبیعی و غیر طبیعی را بدانند.


چه ترسی؟ چه سنی؟
بعضی از ترس‌ها برای بعضی از سنین طبیعی‌تر است اما کلا هیچ ترسی – حتی اگر طبیعی باشد- نباید بیش از دو سال طول بکشد. یعنی طول کشیدن بیش از‌این حد، نشانه مشکل و نیازمند توجه یا حتی درمان بالینی است.


ویژگی‌های ترس در کودکان
* برخی از ترس‌ها در کودکان ریشه فطری دارد(ترس از صداهای مهیب) و برخی دیگر از همان ماه‌های اول و به صورت اکتسابی در کودک شکل می‌گیرد(ترس از حیوانات مثل سوسک و گربه) و والدین برای جلوگیری از ترسو شدن کودکان باید خود الگوی شجاعت باشند.

* ترس کودکان ممکن است ثبات و دوام نداشته باشد، زود پدید آید و زود هم از بین برود.

* گاهی ترس کودکان مبتنی بر واقعیت نیست یعنی از چیزی می‌ترسند که بی‌خطر است.
روش‌های درمان ترس کودکان

با توجه به نوع ترس در کودک، روش‌های درمانی متفاوتی ارائه می‌شود. این روشها عبارتند از:

* از بین بردن موقعیت ترس‌آور: یکی از راه‌های درمان ترس کودک، دور کردن وی از شرایط و موقعیت ترس‌آور است، مثلا محیط تاریک.

* تلقین در تقویت روحی: یکی از روش‌های مۆثر، تلقین شجاعت به کودک است، چرا که گاهی ترس، ناشی از عدم اعتماد به نفس و احساس بی‌کفایتی است و در صورتی که کودک اعتماد به نفس یابد، می‌تواند به عنوان فردی شجاع بر ترس خود غلبه کند.

* ارائه الگو: یکی از راه‌های درمان، ارائه الگوی مناسب و شجاع برای کودک ترسو است. این الگو باید بدون نقص و قابل لمس و به دور از مقایسه کودک با او باشد که البته الگوهای مناسب را بهتر است از میان کتاب‌ها انتخاب کرد.

* درمان‌های پزشکی: گاهی کودک از نظر جسمی دچار ضعف‌های بدنی شده است و این ضعف زمینه را برای ترس ایجاد کرده است. اختلالات غدد و ترشحات اضافی ممکن است با تأثیر بر سیستم بدن سبب مشکلات و اختلالاتی چون ترس در کودکان شوند.

راه های کمک کردن به کودکان در مقابله با ترس
والدین می توانند به فرزندانشان کمک کنند تا با تقویت حس اعتماد به نفس و کسب مهارتهای لازم با ترس های خود مقابله کنند. در این قسمت می خواهیم شما را با راه های کمک به فرزندانتان برای مقابله با ترسها و اضطرابهای خود آشنا کنیم:

* تشخیص دهید که این ترس واقعی است. هرچند که به نظر شما مسئله ای بسیار کوچک و پیش پا افتاده باشد، برای فرزندتان حقیقت دارد و باعث اضطراب و ترس او می شود. صحبت کردن درمورد آن ترس بسیار کمک کننده است، کلمات گاهی قادرند احساسات منفی را از چیزی بیرون بکشند. اگر درمورد ترسها صحبت کنید، قدرت آنها کمتر خواهد شد.

* هیچوقت با کوچک و ناچیز کردن آن مورد، سعی نکنید کودکتان را وادار به مقابله با آن کنید. گفتن "مسخره بازی در نیار! هیچ دیوی تو کمد تو قایم نشده!" ممکن است باعث شود فرزندتان بتواند بخوابد، اما ترس را از بین نخواهد برد.

* اسباب ترس را برای فرزندانتان فراهم نکنید. اگر میدانید فرزندتان از سگها خوشش نمی آید، طوری از خیابان رد نشوید که با آن سگ روبه رو نشوید. اینکار فقط باعث می شود که فرزندتان یقین کند که سگها موجوداتی ترسناک و وحشت آور هستند. در اینگونه مواقع فقط باید با مراقبت و توجه با کودکتان رفتار کنید تا بتواند با آن موقعیت ترس آور روبه رو شود.

* به فرزندتان یاد بدهید که چطور میزان یک ترس را اندازه گیری کند. اگر کودک بتواند شدت یک ترس را با میزان 1 تا 10 بسنجد، ممکن است بتواند به ترس با شدت کمتری نسبت به قبل نگاه کند.

* تکنیک های کنار آمدن و برخورد با ترسها را به کودکانتان بیاموزید. می توانید این تکنیک ها را امتحان کنید: خودتان را "صاحب خانه" به کودک معرفی کنید، و این باعث خواهد شد که کودک نسبت به شیء ترسناک جرات و جسارت بیشتری پیدا کند و برای فرار از آن به شما پناه بیاورد. به فرزندانتان یاد بدهید که در چنین مواقعی به خود بگویند، "من می توانم.." یا "هیچی نیست، می تونم با اون کنار بیام...". تکنیک های تمدد اعصاب نیز کمک کننده هستند، مثل تجسم فکری (تصور غوطه خوردن روی ابرها یا دراز کشیدن لب ساحل دریا) و تنفس عمیق.

* صبور باشید

* سعی کنید در کودکتان حس استقلال به وجود بیاورید. خیلی سخت است، به‌خصوص برای شمایی که کودکتان به شما وابسته است و خودتان هم به کودکتان وابسته‌اید.

* یکی از بهترین راه‌های انتقال غیر مستقیم سخنتان به کودکتان «بازی کردن» است. شما می‌توانید در زمینه های ترس کودکتان با وی همبازی شده و واکنش‌های کودکتان را ببینید و اگر لازم بود اصلاحش کنید.

* کودکتان را با دیگران مقایسه نکنید. ‌این کار باعث می‌شود نه تنها ترس کودکتان را درست نکنید بلکه با مقایسه او با همسالانش، عزت نفسش را هم لگدمال می‌کنید.

* اصرار نکنید. هر چه بیشتر کودکتان را مجبور به مواجهه با ترسش کنید و بیشتر از زور استفاده کنید، هراسش بیشتر می‌شود. سعی کنید کاری کنید که کودک کم کم به ترس خود خو بگیرد.
 
راه برطرف کردن ترسها , مقابله با آنهاست. با استفاده از پیشنهاداتی که در این مقاله ارائه شد، می توانید به فرزندتان کمک کنید تا بهتر با موقعیت های زندگی کنار بیایند.

دستورالعمل مددكاري بيمارستان

بيماران از دو طريق وارد بيمارستان مي شوند: 
1-    بيماران اورژانسي كه از طريق پذيرش اورژانس، پذيرش مي شوند
2-    بيماران از طريق مراجعه به درمانگاهها و پذيرش اصلي ( بيماران الكتيو )
1-    بيماراني كه از طريق اورژانس پذيرش مي شوند 2 دسته مي باشند
1-    بيماران تصادفي
2-    بيماران غير تصادفي ( كاهش سطح هوشياري، سقوط از ارتفاع، نزاع )
1-    بيماران تصادفي : كه بر اثر تصادف و از طريق اورژانس 115 به بيمارستان منتقل مي شوند كه پس از معالجه بيمار در صورتيكه از همان طريق اورژانس ترخيص گرديد صورت جلسه تصادفي به همراه بيمار داده مي شود تا توسط كلانتري مربوطه مهر و امضا گردد و از همراه كپي كارت ملي و يا شناسنامه بيمار اخذ و بيمار مرخص مي گردد و سپس پرونده ها به مددكاري ارسال مي شوند كه مدارك فوق همراه با صورتحساب پرونده و فتوكپي كارت اورژانس / فتوكپي برگه پذيرش / فتوكپي اورژانس 115 ) ضميمه مي شوند و سپس در 2 ليست جداگانه الف ) تامين هزينه هاي درماني مصدومين ناشي از ترافيك ب) فرم آمار مصدومين ناشي از حوادث ترافيكي منظور گرديده و به حسابداري ارجاع تا به معاونت درمان ارسال و مبالغ آن اخذ شود.
2-    بيماران غير تصادفي اورژانس كه فاقد بيمه مي باشد و اقامت آنها بيشتر از 6 ساعت باشد و موارد جزء تعهد بيمه باشد به همراه بيمار فرم برگه خدمات درماني داده مي شود كه به همراه شناسنامه/ كارت ملي/ گواهينامه/ كارت پايان خدمت/ جهت بيمه شد به اداره كل خدمات درماني فرستاده مي شوند.
در صورتيكه بيماران از طريق اورژانس به بخش منتقل گردند هر روز توسط پذيرش در كامپيوتر درج و توسط مددكاري پيگيري مي شود و مددكار طي بازديد روزانه از بخشها بيماران فاقد بيمه را شناسايي و همراه آنها را جهت بيمه نمودن بيمار خود به مددكاري معرفي و يا گرفتن برگه خدمات درماني و مراجعه به اداره كل بيمه خدمات درماني و شعب آنها هزينه كمتري را متحمل شوند.
ودر صورتيكه بيماران بستري در بخشها تصادفي باشد نيز به آنها جهت دريافت فرم صورتجلسه تصادفي براي تاييد كلانتري اعلام مي شوند و در صورت عدم تاييد كلانتري فرم گواهي تصادفي اورژانس 115 به آنها داده مي شود و پس از تاييد در روز ترخيص مدارك را همراه پرونده از ترخيص به مددكاري آورده و از همراه بيمار مدارك مورد نياز كه ( شامل كپي كارت اورژانس، برگه پذيرش اورژانس، برگه خدمات 115 خلاصه پرونده، تاييديه كلانتري، فتوكپي كارت ملي يا شناسنامه بيمار و صورت حساب ) دريافت و پرونده پس از درج فرم تضمين هزينه مددكاري و امضاؤ توسط رياست بيمارستان مجددا به ترخيص عودت داده شد و ثبت مي گردد و رسيد مربوطه گرفته مي شود.
صورت حساب ها در آخر هر ماه در 2 ليست جداگانه ( 1- فرم تضمين هزينه بيماران تصادفي و آمار بيماران تصادفي ) درج و همراه صورت حساب ها به حسابداري تحويل مي گردد تا مبالغ آن از معاونت درمان اخذ گردد.
2- بيماران الكتيو بيماراني كه از طريق درمانگاهها پذيرش داده مي شوند در صورت داشتن دفترچه بيمه بستري مي شوند و درز صورتيكه بيمه نداشته باشند به مددكاري معرفي مي شوند و مددكاري مبلغي به عنوان پيش پرداخت از بيمار اخذ و سپس برگه معرفي به بيمه خدمات درماني به بيمار داده مي شود تا بيمه شود.
در مورد بيماران پناهنده در صورتي كه داراي كارت اقامت دائمي ياتردد باشند جهت كمك هزينه درماني به كميسارياي عالي سازمان ملل متحد معرفي مي گردند كه فرم واحد ارجاع پزشكي كميسارياي سازمان ملل متحد در امور پناهندگان ارسالي از آن سازمان توسط پزشك مربوطه تكميل و به همراه صورتحساب و مكاتبه مددكاري به آن سازمان ارسال و پس از دريافت پاسخ ( صدور معرفينامه ) سازمان ملل متحد كه تقبل هزينه در آن درج گرديده كپي در پرونده بيمار بايگاني و اصل آن به حسابداري تحويل مي گردد.
-    بيماران خاص ( هموفيلي، تالاسمي، دياليزي ) به اداره امور بيماران خاص جهت بيمه شدن به صورت رايگان و يا مساعدت در پرداخت هزينه درمان و دارو معرفي مي گردند 
-    در صورت نياز به بازديد از منزل و يا محل كار بيماراني كه داراي شرايط خاص باشند ( داخل و خارج شهر ) مددكار اجتماعي با استفاده از وسيله نقليه بيمارستان به آدرس مورد نظر مراجعه و گزارش مربوطه در خصوص امكان و نحوه كمك به بيمار را تهيه و تنظيم مي نمايد.
-    بيماراني كه قادر به پرداخت     نمي باشند توسط مددكاري فرم تضمين هزينه بر روي پرونده آنها درج و يا خانواده و يا خود بيمار مصاحبه مي شوند و مبلغي تخفيف در نظر گرفته مي شود و سپس به تاييد رياست بيمارستان مي رسد صورتحساب بيمار با فرم تضمين هزينه مددكاري هر سه ماه يكبار در فرم تخفيف فرانشيز بيماران بي بضاعت ليست گرديده و به حسابداري تحويل تا مبالغي از معاونت درمان اخذ گردد. 
-    بيماراني كه در طي اقامت در بيمارستان همراهي ندارند و يا از نظر مالي مني توانند بعضي از آزمايشها يا CT اسكنهاي خارج از بيمارستان را انجام دهند پس از تحقيق و مصاحبه با بيمار مبلغي از     گردان بيمارستان به مسئول بخش داده مي شود تا ليست گرديده به حسابداري تحويل و مجددا     بعدي به مددكاري داده شود.
-         جنسي لباسهايي است كه بعضي از افراد به مددكاري مي آورند تا در موقع ترخيص بيماراني كه همراه ندارند و يا لباس ندارند به آنها داده شود تا با لباس بيمارستان ترخيص نگردند.
بيماراني كه فاقد همراه مي باشند و خانواده ندارند :
پيگيري ترخيص بيماراني كه خانواده نداشته و يا خانواده جهت ترخيص مراجعه نمي نمايند كه در بعضي موارد مددكار اجتماعي به همراه بيماربر و آمبولانس جهت شناسايي محل سكونت و تحويل بيمار به خانواده اقدام مي نمايد.
و مواقعي كه هيچ همراه و يا آدرس مشخصي ندارد مددكاري با پيگيري و نوشتن نامه به اداره سرپرستي و اخذ نامه و هماهنگي با بهزيستي و داشتن شرايط ( الف – نداشتن خانواده و تاييد نامه سرپرستي و داشتن سن بالاي 60 سال و ب – گواهي صحت سلامت از پزشك مذكور ) به بهزيستي اعلام و توسط پزشك بهزيستي ويزيت و گرفتن تاييديه به يكي از مراكز بهزيستي مانند ( كهريزك، هاشمي نژاد، ريحانه، .... ) معرفي مي گردد و سپس بيمار بوسيله آمبولانس و مددكاري به مركز

مربوطه برده و تحويل مي گردد.
بيماران كنار خياباني:
بيماران كنار خياباني كه مكان مشخصي ندارند در موقع ترخيص با 137 شهرداري و گرمخانه هاي آن در فصل زمستان تماس گرفته شده و در صورتيكه بيمار مشكل جدي نداشته باشد توسط اين نهادها از بيمارستان به گرم خانه ها منتقل مي شوند.
پس از بررسي وضعيت اقتصادي – اجتماعي – خانوادگي بيمار توسط مددكار اجتماعي چنانچه بيمار قادر به پرداخت هزينه درماني در زمان ترخيص نبوده گزارش مددكاري تهيه و مكاتبات لازم با سازمانها و موسسات مربوطه جهت دريافت كمك انجام شده تا در روز ترخيص بيمار به موقع مرخص شده و تخت بيمارستان اشغال نگرديده و هزينه افزايش نيابد.
ياد آوري : تعيين ميزان تخفيف به مددجو براساس شرايط بيمار و با تشخيص مددكار اجتماعي انجام مي پذيرد.
در مدت اقامت بيمار در بيمارستان حدالامكان سعي در بيمه نمودن بيمار مي شود حتي بيماران فاقد همراه در صورت داشتن شناسنامه توسط مددكاري از طريق پيك و يا مددكار اجتماعي به اداره كل خدمات درماني معرفي و فرم بيمه دريافت مي شود تا در روز تسويه حساب حداقل ممكن بتواند با مراجعه به افراد خير و يا استفاده از ماده 129086 ترخيص شود.
درصورتيكه بيمار نياز به وسايلي از قبيل عصا، واكر داشته باشد و توان مالي تامين آن را نداشته باشد.
مددكاري با مصاحبه و تحقيق و بررسي هاي لازم از تنخواه گردان مددكاري جهت تهيه اينگونه لوازم استفاده مي كند و بيماران تصادفي كه كل هزينه آنها رايگان مي باشد كليه وسايل در اختيار آنها قرار مي گيرد.
بيماراني كه كارت كميته امداد امام خميني دارند توسط مددكاري بستري مي شوند و گواهي بستري از پزشك معلج اخذ گرديده و همراه كارت كميته به كميته امداد امام خميني فرستاده مي شوند تا معرفينامه گرفته شده و هزينه هاي آنها رايگان منظور مي گردد.
و همچنين بيماران فاقد همراه مددكاري خود كارها را بر عهده گرفته و معرفينامه را تهيه مي كند و بيماراني كه قادر به پرداخت هزينه داروخانه نمي باشند نيز يك صورتحساب با هزينه داروخانه به انضمام نامه مددكاري جهت كميته امداد امام ارسال و معمولا هزينه هاي سنگين را مساعدت مي نمايند.
ساعات كار مددكاري :
مددكاري از ساعت 7 صبح تا 5 بعد از ظهر همزمان با ساعت كار ترخيص در بيمارستان حضور دارد و در صورت نياز نيز از طريق تماس تلفني با مددكاري مشكل بيمار حل مي شود.
مدارك مورد نياز براي بيماران تصادفي :
1-    تاييد صورتجلسه تصادفي توسط كلانتري يا گواهي اورژانس 115
2-    كپي كارت ملي يا شناسنامه
مدارك مورد نياز براي بيماران فاقد بيمه :
1-    داشتن كارت ملي – شناسنامه – گواهينامه – كارت پايان خدمت – گذرنامه تا در صورت در تعهد بودن بيمه اقدام شود
دستورالعمل بيماران بي بضاعت :
در صورتيكه بيماران بيمه داشته باشند فرانشيز آنها با توجه به ماده 129086 تخفيف و يا رايگان مي شود.